现代研究型大学与人才培养
主讲人:罗伯特•芝莫尔
课程简介
现代研究型大学在培养人才方面最重要的作用,是培养学生的领导和创新才能,使学生成为未来的领导者、创新者,并以多姿多彩的方式为促进社会发展做出贡献。
美国研究型大学取得成功的原因有三点:一、大学里最高最重要的价值观不是尊重权威,而是自由开放和严谨求索,学校判断人才的唯一标准是才华而不是出身,鼓励学生质疑和挑战权威的精神;二、大学同时重视专才教育与通才教育,尤其重视是多学科的、广博的通才教育;三、美国高等教育体系多样性、自治性和竞争性的特征使得美国的研究型大学能够保有一个高质量的办学水平。
未来美国高等教育面临着两个巨大的挑战:一是财政压力对公立大学的挑战;二是越来越严格的移民政策使得美国大学难以获得大量来自欧洲和亚洲的优秀学生。
课程时长
25分钟
录制时间
2010年5月
课程提纲
一、现代研究型大学的重要性及其核心地位
1.世界各地的大学培养了一代又一代的学生,培养了各个领域的领袖,为社会建设和发展做出了贡献
2.世界各地的大学也引领了科研进步,从而极大地提升了人类的生活质量,提升了各国乃至全球经济社会的结构,并改善了许多人的健康水平
3.大学也是众多人类文明遗产不可或缺的守护者
二、美国研究型大学取得如此成功的原因是什么?
1.任人唯贤,不拘一格,判断人才的唯一标准是才华而不是出身
2.同时重视专才教育与通才教育,特别是多学科的、广博的通才教育
3.美国高等教育体系具有多样性、自治性和竞争性特征
三、美国研究型大学未来发展面临的挑战
1.财政压力对公立大学的挑战
2.移民政策改变带来的挑战
了解教师
罗伯特•芝莫尔(Robert Jeffrey Zimmer),现任芝加哥大学校长,数学教授。曾任芝加哥大学数学系主任、副教务长和主管科研及阿尔贡国家实验室工作的副校长。2002年至2006年任布朗大学教务长。2006年至今任芝加哥大学阿尔贡国家实验室和费米科研联盟理事会主席、费米国家加速器实验室成员、高等教育资助联盟理事会主席。芝加哥全球事务委员会理事会成员,美国艺术科学院及美国科学进步协会成员。研究领域为数学几何学。著有专著两部,发表数学研究论文80余篇。曾获艾尔弗雷德斯隆基金会资助并曾任数学科学全国研究委员会董事。