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高职改革发展的政策规划与示范建设思考

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主讲老师:马树超

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    高职改革发展的政策规划与示范建设思考

    主讲人:马树超

    课程简介

        本课程是国家教育行政学院2011年第40期高校领导干部研修班上的报告。在本报告中,马树超研究员围绕高等职业教育改革与发展的话题,从政策规划、创新体制机制、人才培养模式改革、规划目标、示范(骨干)高职项目建设等层面谈了自己的一些思考和观点。

    课程时长

        112分钟

    录制时间

        2011年10月

    课程提纲

        一、高职政策规划的背景分析

            1.高职教育面临环境变化的新挑战

            2.高职教育面临教育变化的新挑战

            3.职业教育战略目标的新要求

            4.高职可成为教育改革战略突破口

            5.高职教育进入新阶段

        二、高职教育改革发展的政策思考

            1.两个《意见》的主题词比较

            2.一个具有时代特征的主题

            3.一个重要的战略任务

            4.需要坚持的基本经验

            5.一条明确的改革发展主线

        三、创新体制机制的五个重点

            1.优化区域校企合作政策环境

            2.创新合作办学体制机制

            3.完善专业设置管理机制

            4.优化产学研结合的技术服务机制

            5.探索多样化招考选拔机制

        四、强调人才培养模式改革的八个要点

            1.强调育人为本,德育为先

            2.合作育人:依需求明晰培养目标

            3.推动实践教学改革

            4.加强职教信息化建设

            5.完善质量保障体系

            6.培养有国际竞争力的高技能人才

            7.加强双师型教师队伍建设

            8.建立以举办方为主的多渠道机制

        五、高职规划目标的若干重点思考

            1.拓展功能,提高质量,服务能力显著增强

            2.双师型队伍基本建成,基础能力增强

            3.体制机制改革重大突破,办学活力增强

        六、示范(骨干)高职项目建设思考

            1.以示范促改革,全面提高质量

            2.示范计划的总体目标

            3.改革,是示范建设的灵魂和主线

            4.落实,是示范立项工作的重中之重

            5.行动为基础,强调项目执行力

            6.指导,贯穿示范建设全过程

            7.骨干建设的六个着力点
     

  • 课程类目

    高等教育  >  高职教育  >  高职改革发展
  • 了解教师

    马树超

    马树超,男,1953年5月出生,现任上海市教育科学研究院副院长、高职教育发展研究中心主任,研究员。主要研究领域:职业教育发展理论、政策、规划与管理研究。主要科研成果与项目:主持教育部委托课题“高等职业教育现状与发展研究”、“职业教育改革与发展问题研究”、“职业教育评估机制研究”、“高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践”、“职业教育集团研究”、“高等职业教育的双证书研究”,全国教育科学“十一五”规划国家级课题“区域职业技术教育均衡发展研究”等重大项目。