在更高的起点上推进农村义务教育优质均衡

在更高的起点上推进农村义务教育优质均衡

主讲人：李献林

课程简介

    推进义务教育均衡发展作为促进教育公平的一项重要内容，已被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。近年来，河北邯郸市曲周县在推进县域教育均衡、协调、优质、特色发展上进行了大胆探索与实践，全县学前、义务、高中、职教、特教和成教六大教育全面发展，形成了符合经济欠发达县实际的“以县为主办教育”的八大模式，尤其是在推进义务教育优质均衡上力度非常大，效益非常明显。在本课程中，来自曲周县教育体育局的李献林局长就围绕推进县域内农村义务教育优质均衡这一主题，详细介绍了该县近年来所采取的主要措施及所取得的成绩，并对下一步工作进行了展望。

课程时长

    88分钟

录制时间

    2011年4月

课程提纲

    一、基本情况：经过多年努力，曲周县已形成“七八九十”的教育优质均衡发展新格局

        1.“七”：重点是学前，其含义是推进学前教育优质和普及，实现70%的孩子能在公办标准化幼儿园保教

        2.“八”：重点是小学，其含义是全县80%以上的小学生能够在标准化小学就读。

        3.“九”：重点是初中，其含义是让全县90%以上的初中生在硬件设施达标、文化装备一流的精品初中就读

        4.“十”：重点是高中，其含义是让全县100%的初中毕业生都能够到省示范性  高中就读

    二、基本作法：归纳为“267”工作法

        1.“2”——紧紧围绕推进教育均衡的两大主题：硬件设施均衡和软件内涵均衡

        2.“6”——在促进硬件均衡上落实好六个字：新、改、装、要、贷、捐

        3.“7”——在促进软件均衡上实施七大举措：文化覆盖、转念提能、联盟帮扶、班组搭配、指标招生、双五考核、创新提升

    三、基本体会：难、险、成

    四、基本战略：“三五”战略

        1．“三”：扎实推进对教师的“三师”教育

            （1）一是“十心”立师德，提升师德修养

            （2）二是“十力”提师能，加快专业成长

            （3）三是“十气”修师表，树立良好形象

        2．“五”：推进曲周教育实现“五化”，即优质化、均衡化、现代化、特色化、国际化