中小学各科教学中的德育
主讲人:闵乐夫
课程简介
新一轮课程改革将立足于真正从传递知识调整到促进人的全面发展,强调实现价值观教育目标,强调积极情感体验和正确态度的践行,为解决以往学校教育中存在的智德分离、知情分离、道德与生活相分离等二元现象提供一个实践平台。
本课程旨在帮助中小学校长全面认识新课改中各科教学中的德育。在课程中,闵乐夫老师首先介绍了学科德育的地位和作用,接着详细讲述了学科德育的特点和原则,最后用凝练的语言告诉大家如何对学科德育进行有效管理。他的讲座案例丰富,条理清晰,极富节奏感,很值得一听。
课程时长
150分钟
录制时间
2010年10月
课程提纲
一、学科德育的地位、作用
1.课堂教学的重要渠道和基本途径
2.课堂寓德的优势和局限
二、学科德育的特点
1.分科性
2.层次性
3.制约性
4.渗透性
5.生成性
三、学科德育的原则
1.方向性原则
2.渗透性原则
3.双项性原则
4.情感性原则
5.示范性原则
四、学科德育的管理
了解教师
原北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任,中国家庭教育学会理事,北京市家庭教育研究会副会长,北京市性健康教育研究会副会长,中国伦理学会德育专业委员会副会长,北京社会科学界联合会讲师团成员,北京中小学德育专家资源库德育专家。他从事中小学教育的实践和理论研究已有40余年,是中国著名的家庭教育专家和青春期性教育专家。个人专著和主编的普及读物约100万字,被媒体称为“青少年健康成长的清道夫、护花者和导航员”。代表作有:《小学生学习方法指导》、《中小学生心理咨询》、《男孩·女孩青春期悄悄话》、《中国家长关心的80个问题》等。