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家校互动促进青少年健康发展

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主讲老师:张 红

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    家校互动促进青少年健康发展

    主讲人:张红

     

    课程简介

        教育是一项系统工程,在这项工程中,家庭、学校和社会有着各自的地位和作用。学校教育居于教育的核心地位,起主导作用;社会教育是氛围,起影响作用;家庭教育是基础,起至关重要的作用。在通常情况下,只有家校之间形成了很好的互动,教育才能取得成功。在本次讲座中,北京教育学院的张红老师详细地介绍了家庭教育的相关内容,并着重分析了家庭教育和学校教育如何互动来促进青少年的健康发展等具体操作问题。

    录制时间

        2008年1月

    课程时长

        127分钟

    课程提纲

        前言:教育是一项系统工程

            1.学校教育居于教育的核心地位,起主导作用

            2.社会教育是氛围,起影响作用

            3.家庭教育是基础,起至关重要作用。

        一、社会转型期的家庭教育发生了哪些变化

            1.从配合走向协作——新型的家校互动关系

            2.从家有儿女说起

            3.社会转型与家庭变迁

            4.社会转型带来的家庭变化

            5.社会转型期家庭的特征

            6.家庭教育的变化

            7.社会分层与家庭教育

            8.家庭教育的形式:显性教育和隐形教育

            9.家庭教育的几个特征

            10.家长容易出现的教育误区

        二、如何重新定位家长、老师,家庭教育和学校教育的关系

            1.传统家校关系存在的问题

                (1)观念层面上存在较大分歧,共育意识不强,某种程度上存在相互推诿的现象。

                (2)参与方式上,缺乏合理的保障机制,仅限于表象上的反映问题及合理化建议。

                (3)家长的地位比较被动,仅仅是配合学校的要求而已。

            2.协作——家校地位的重新定位

            3.家校沟通的经典形式

            4.家校沟通与协作的创新

        三、重新理解学校和教育

  • 课程类目

    基础教育  >  公共关系  >  构建和谐家校关系
  • 了解教师

    张 红

    张红,北京教育学院德育研究中心主任。1994年毕业于杭州大学教育系,硕士研究生,现任职于北京教育学院校长研修学院教育管理系,从事中小学德育、师德教育、课程与教学方面的教学与研究工作。发表了《重建有魅力的师德教育》、《课程改革与德育创新》、《教师的职业伦理精神与人格魅力》等文章,参与《中小学教师职业道德修养》、《教育教学中师德案例研究》、《师德与教师职业生成》等教材与著作的编写。