全球视野下的中外职业教育比较

全球视野下的中外职业教育比较

主讲人：石伟平

课程简介

    当前，世界职业教育发展的基本趋势是：在国家资格框架下建立相对独立的职业教育体系，构建职教直通车；通过国家资格框架，实现学历证书教育与职业资格培训的等值，加强普职融通；中职规模萎缩，高职规模扩展，职业教育重心后移；中等职业教育综合化，由“就业导向”转向“升学导向”；面对就业压力与强烈的“升学”需求，高职也开始重视“学术教育”，强化“转学”功能；大力发展“现代学徒制”，校企合作提供职教课程，践行“工学结合”的人才培养模式；对准备就业者加强“实践性教学”，强化“就业导向”的教育与培训，提高其就业能力；应对知识、技术、技能更新需求，重视非正规、非学历的成人职业培训；重视弱势群体的教育，扩大职业教育的受益面；强化社会服务功能，使职业院校功能进一步多元化、综合化；更加强调“客户”意识，把学生“职业生涯的可持续发展”作为职业院校新的出发点；以学生的职业生涯发展为本，在职业院校积极开展生涯教育，提供个性化的生涯服务；强调中、高职衔接，拓展继续职业教育的通道；顺迎教育全球化的潮流，重视开拓高职的国际生源市场；重视信息交流技术（ICT）教育，培养智能型人才；增强普适性能力的教学，注意培养职校生作为一般素质的关键能力等。

    在本课程的第二部分中，石伟平教授深刻分析了当前我国职教发展中存在的难题、需要研究的课题以及热点话题，同时也阐述了他对相关应对策略的思考。

课程时长

    146分钟

录制时间

    2009年12月

课程提纲

    一、当前世界职业教育发展的基本趋势

        （一）在国家资格框架下建立相对独立的职业教育体系，构建职教直通车

        （二）通过国家资格框架，实现学历证书教育与职业资格培训的等值，加强普职融通

        （三）中职规模萎缩，高职规模扩展，职业教育重心后移

        （四）中等职业教育综合化，由“就业导向”转向“升学导向”

        （五）面对就业压力与强烈的“升学”需求，高职也开始重视“学术教育”，强化“转学”功能

        （六）大力发展“现代学徒制”，校企合作提供职教课程，践行“工学结合”的人才培养模式

        （七）对准备就业者加强“实践性教学”，强化“就业导向”的教育与培训，提高其就业能力

        （八）应对知识、技术、技能更新需求，重视非正规、非学历的成人职业培训

        （九）重视弱势群体的教育，扩大职业教育的受益面

        （十）强化社会服务功能，使职业院校功能进一步多元化、综合化

        （十一）更加强调“客户”意识，把学生“职业生涯的可持续发展”作为职业院校新的出发点

        （十二）以学生的职业生涯发展为本，在职业院校积极开展生涯教育，提供个性化的生涯服务

        （十三）强调中、高职衔接，拓展继续职业教育的通道

        （十四）顺迎教育全球化的潮流，重视开拓高职的国际生源市场

        （十五）重视信息交流技术（ICT）教育，培养智能型人才

        （十六）增强普适性能力的教学，注意培养职校生作为一般素质的关键能力

二、当前我国职教发展中的难题、课题与热点话题

        （一）当前我国职业教育发展中的难题

            1. 生源不足的现状与中职扩招任务完成

            2. 高中阶段普职比例的政府硬性规定与市场机制下学生、家长自主选择

            3. 政府的“就业导向”与学生的“升学需求”

            4. 专业建设：建“超市”还是建“专卖店”？

            5. 学生文化基础更差与职校文化课功能的重新定位

            6. 加强“实践性教学”与基础能力建设相对滞后

            7. “双证融通”与“证出多门”

            8. “做事”与“做人”

        （二）当前我国职业教育发展中的课题

        （三）当前我国职业教育发展中的热点话题