诊断学校问题 谋划学校发展
主讲人:陈向阳
课程简介
在本课程中,主讲人依次介绍了学校发展问题的概念、类型,并以柳州市二十八中为案例,提出了不同类型问题的确认、诊断、解决措施。陈教授提出,学校发展问题可以归纳为方向层面的问题和技术层面的问题,可以采用SWOT技术分析学校发展方向的问题。学校发展计划是方向问题与技术问题的衔接点,是解决两种类型问题的抓手。
课程时长
140分钟
录制时间
2010年2月
课程提纲
一、何为学校发展问题?
二、方向问题的诊断与确认
1.问题的提出与分析
2.发展方向确认
3.发展方向的表达
三、技术问题的诊断与确认
1.问题的要求
2.问题从何而来?
3.问题如何表达
4.问题如何把握
5.问题的选定
6.问题转换(目标)
7.目标如何表达?
8.问题的解决(措施)
了解教师
陈向阳,广西教育学院教育管理系干训部主任,教授,学校发展援救所所长,自治区级教育管理专家。出版专著有《学校隐性管理》广西教育出版社)、《学校发展计划基本原理与操作规程》(广西师范大学出版社)、《学校发展新动力——SDP视野下的学校管理变革》(广西师范大学出版社)、《学校发展计划指南》(教育科学出版社)、《校长领导力建设》(中国财政经济出版社)、《中小学班主任专业成长理论与案例》(华东师范大学出版社)、《学校督导》(中国财政经济出版社)。
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