教师教育科研的基本程序
主讲人:吴颖惠
课程简介
本课程是由海淀区教育科学研究所所长吴颖惠主讲的题名为《教师教育科研的基本程序》的专题讲座。主要内容有四点:一、研究对象的问题化——真实问题选择;二、研究问题的课题化——问题分析归因;三、研究方法的灵活化——方法综合多样;四、研究成果的显性化——成果提升固化。
课程时长
49分钟
录制时间
2008年4月
课程提纲
一、研究对象的问题化-真实问题选择
1. 教育研究的本质
2. 教师研究起步于问题
3. 以问题为导向
4. 区分不同类型的教育问题
5. 问题的类型
二、研究问题的课题化-问题分析归因
1. 什么是课题
2. 课题类型
3. 课题研究设计
4. 研究假设
5. 课题研究方案制定
6. 确定课题研究方向与重点
三、研究方法的灵活化-方法综合多样
1. 教育研究方法是多样的
2. 研究方法与研究类型
3. 倡导有效教师科研
4. 课题研究的过程记录
四、研究成果的显性化-成果提升固化
1. 课题成果总结
2. 研究报告的结构
3. 调查报告的结构
4. 实验报告的结构
5. 研究工作报告的结构
6. 成果的重要特点
7. 研究成果的主要形式
总结:教师的教育研究
了解教师
吴颖惠,北京市海淀区教育科学研究所所长,发表有《北京市海淀区“十五”教育科研工作调查》(教育科学研究,2007/07), 《群体科研 有效务实的中小学科研形式——兼议海淀区群体科研的实践探索》(教学与管理,2001/15 )等论文。