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教师教育科研的基本程序

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主讲老师:吴颖惠

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    教师教育科研的基本程序

    主讲人:吴颖惠

     

    课程简介

        本课程是由海淀区教育科学研究所所长吴颖惠主讲的题名为《教师教育科研的基本程序》的专题讲座。主要内容有四点:一、研究对象的问题化——真实问题选择;二、研究问题的课题化——问题分析归因;三、研究方法的灵活化——方法综合多样;四、研究成果的显性化——成果提升固化。

    课程时长

        49分钟

    录制时间      

        2008年4月

    课程提纲

        一、研究对象的问题化-真实问题选择

            1. 教育研究的本质

            2. 教师研究起步于问题

            3. 以问题为导向

            4. 区分不同类型的教育问题

            5. 问题的类型

        二、研究问题的课题化-问题分析归因

            1. 什么是课题

            2. 课题类型

            3. 课题研究设计

            4. 研究假设

            5. 课题研究方案制定

            6. 确定课题研究方向与重点

        三、研究方法的灵活化-方法综合多样

            1. 教育研究方法是多样的    

            2. 研究方法与研究类型

            3. 倡导有效教师科研

            4. 课题研究的过程记录

        四、研究成果的显性化-成果提升固化

            1. 课题成果总结

            2. 研究报告的结构

            3. 调查报告的结构

            4. 实验报告的结构

            5. 研究工作报告的结构

            6. 成果的重要特点

            7. 研究成果的主要形式

        总结:教师的教育研究

     

  • 课程类目

    基础教育  >  科研管理  >  科研管理理论与实践
  • 了解教师

    吴颖惠

    吴颖惠,北京市海淀区教育科学研究所所长,发表有《北京市海淀区“十五”教育科研工作调查》(教育科学研究,2007/07), 《群体科研 有效务实的中小学科研形式——兼议海淀区群体科研的实践探索》(教学与管理,2001/15 )等论文。