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职业学校的课程与教学改革

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主讲老师:姜大源

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    职业学校的课程与教学改革

    主讲人:姜大源

    课程简介

        本讲座是由教育部职业技术教育中心研究所所长助理姜大源研究员为西安市职业教育院校长培训班所作的专题报告,题名为《职业学校的课程与教学改革》。在讲座中,姜大源研究员重点从概念解读、设计方法、理论创新三个方面阐述了如何认识、开发、理解工作过程导向——工作过程系统化课程。他回顾了我国职业教育课程改革发展的历程和国外最具影响的几种职业教育课程模式,讲述了当前世界职业教育的最新发展情况,分析了世界职业教育对中国的影响,进而提出,中国职业教育要发展,应吸收国外先进的职业教育发展经验,开发具有中国特色的职业教育课程,要对世界作出贡献。

    课程时长

        132分钟

    录制时间

        2008年10月

    课程提纲

        一、课程是教学改革的核心

            1.课程开发的流程

            2.基于工作过程的教学过程分析(图表)

            3.教学情境载体的选择

        二、基于行动导向的教学

            1.三要素:教师、学生、情境

            2.采取不同的教学原则,三要素就处于不同的地位

            3.基于学习情境的建设观

            4.基于整体思考的评价观

            5.职业院校教师的能力结构:双理论、双实践

        三、职业教育是提高国家核心竞争力的要素

            1.职业教育承载着满足社会需求的重任

            2.职业教育承载着满足个性需求的重任

  • 课程类目

    基础教育  >  职业教育  >  职业教育课程与教学
  • 了解教师

    姜大源

    姜大源,研究员,教育部职业技术教育中心研究所所长助理兼学术委员会秘书长。中国职业技术教育学会理事及教学委员会副主任、课程研究会主任、学术委员会委员。教育部“八五”国家重点课题“关于借鉴德国双元制经验,促进我国职业技术教育改革的研究与实验”课题组总报告主要执笔人;教育部“九五”重点课题“面向21世纪的职业学校专业设置”总报告总执笔人;教育部“十五”重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”课题组组长。著有《职业学校专业设置的理论、策略与方法》(主编)、《德国双元制职业教育——历史、立法、体制、教学》(合著)、《面向未来的探索——双元制职业教育在中国的实践》(合著)等,发表论文300多篇。