校长的现代思维方式与学校发展战略管理

校长的现代思维方式与学校发展战略管理

主讲人：程振响

课程简介

    在本课程中，程振响教授认为，新时期校长应该具备的现代思维方式应是：多维的、开放的、超前的和综合的。他还根据扬﹒莫里森的“第二曲线”理论，提出了学校发展的生命周期曲线理论，强调了学校发展的第二生命周期曲线的重要性。最后，他就学校发展战略管理的含义、运作模式和运作步骤展开了详细的论述。

    程振响教授指出，学校在进行成功发展或陷入困境之后，校长为寻求新的突破，达到新的学校发展目标，要实现学校发展的第二生命周期曲线。实现第二曲线的过程是一个战略管理的过程，校长作为这个过程的关键人物，要不断寻求学校发展的新的生长点。

课程时长

    145分钟

录制时间

   2010年8月

课程提纲

   一、校长的现代思维方式

        1．思维方式

        2．思维范式的演进

        3．传统的“机械论”思维方式

        4．校长的现代思维方式

    二、学校发展的生命周期曲线

        1．第一生命周期曲线

        2．第二生命周期曲线

        3．学校发展的第二生命周期曲线

    三、学校发展战略管理

        1．什么是学校发展战略管理

        2．如何理解学校发展战略管理

        3．学校发展战略管理的模式与运作