我们从这里起步
——建设特色学校的理论认识与实践研究
主讲人:田荣俊
课程简介
特色学校通常会有良好的校园环境、科学的管理制度和优秀的师资队伍,能为学生创造出优质教育资源条件,并最终培养出具有较高综合素质、符合社会需要、具有时代精神的学生。一所特色学校,除了能提供学生符合公平正义的教育机会及适合发展的学习条件外,更应强调能创造丰富而多元的教育教学活动及优质的学习环境。
特色学校的建设是一项长期的、艰苦的工作过程,需要学校所有成员的心理投入和创造性的劳动。一所学校,只有从学校的实际出发,充分发挥自身的优势条件,遵循办学规律,确立个性化的办学目标,运用科学的方法和手段,才能实现有效办学和特色办学。可以肯定地说,每一所特色学校都是具有个性化办学的学校,都是逐步走向成功的学校。建设特色学校的意义在于让更多的人享受到优质教育,拥有公平正义的教育机会,从而丰富教育文化,促进教育繁荣。
在本课程中,田校长结合特色学校建设的理论全面介绍了竹园小学特色办学的经验,并阐述了他多年建设出一所卓有成效的特色学校的感悟。
课程时长
107分钟
录制时间
2010年5月
课程提纲
一、什么是特色学校
1.良好的校园环境
2.科学的管理制度
3.先进的教师队伍
4.优秀的学生群体
5.优质的资源配置
二、特色学校需要我们做些什么
1.科学的价值取决定了特色学校的办学方向
2.独特的办学风格引领了特色学校的特色教育
3.良好的行为表现奠定了学校特色的建设基础
4.成熟的领导团队保证了特色学校的有效管理
5.优秀的教师队伍体现了特色学校的发展动力
6.卓越的办学成效实现了特色学校的价值追求
三、竹园小学的办学经验
1.实施特色课程开发,满足特色发展需要
2.完善特色课程结构,丰富学校课程系列
3.构建校本课程体系,研发特色课程教材
4.开展特色课程研究,保障特色课程效益
5.深化学校特色内涵,推动特色学校发展
四、特色学校成功的要素是什么
1.建设特色学校的基本要素
2.对校长责任和作用的重新认识
了解教师
田荣俊,上海市浦东新区竹园小学校长。2007上海教育年度人物,作文教育专家,中国教育学会小学教育专业委员会常务理事,中国小学教育学校管理研究中心理事长,《新闻晚报》(升学周刊)专家组成员、顾问。曾主持全国多家报刊教学专栏,长期从事作文教育的理论与实践的研究,治学严谨,成果丰硕。作为教育专家,他曾发表了数十篇教育教学论文,出版了150多册教育教学书籍,主要代表作有《我的教育主题词——基于学校改进的教育实践》、《建设优质学校——从理论认识走向实践研究》等。近年来,他应邀在全国各地作教育教学学术报告几十场次,受到热烈欢迎和一致好评。