建设特色学校的本质：培植文化

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授课教师：龚春燕

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　　建设特色学校的本质：培植文化
　　主讲人：龚春燕
课程简介
　　真正的学校特色应该是一种学校文化，是先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化。它应该是学校个性化的外显环境，校本化的课程体系，独特的学校管理制度，明显优于同类学校的特色项目;同时，更是凝聚在每一位学校成员身上的一种精神品质，一种事业上的认同感和职业上的归属感，一种内化了的独特的办学思想和办学理念。
　　特色学校建设是近年来举国关注的教育热点之一，重庆市依托 “中小学特色学校发展战略研究”课题，180所子课题学校审视自身传统特色，从思想上进行重大改革，探索出独特的发展之路，形成了特色学校建设的“重庆经验”。龚院长对此从文化的角度进行了系统讲述。
课程时长
　　146分钟
录制时间
　　2012年3月
课程提纲
　　一、建设特色学校的意义
　　二、建设特色学校的本质：培植文化
　　 1.国家教育发展中长期规划
　　 2.特色学校建设是学校自身发展的需要
　　 3.特色学校建设根本应是文化育人
　　 4.重庆市教委特色学校建设总体思路
　　三、特色学校的内涵
　　 1.学校特色和特色学校
　　 2.建设特色学校的策略
　　 ① 特色学校重在建设，贵在坚持
　　 ② 建设特色学校的方法
　　四、校训：文化立校的关键
　　 1.学校特色文化选择的价值取向
　　 2.学校特色文化选择的出发点
　　 3.学校文化的价值追求两个层次
　　五、特色学校的评估
　　 1.评价标准的因素分析
　　 2.评价标准的构成要件
了解教师

龚春燕

龚春燕，男，四川省渠县人。中学特级教师，现任重庆教育评估院院长，重庆市教育科学研究院研究员，硕士生导师。重庆市政协委员，民进重庆市委常委。其著作入选教育部《中国特级教师文库》和《教育家成长丛书》，创新学习案例入选人社部编撰的全国培训教材。主持联合国教科文组织、全国教育科学规划办等研究课题16项。有15项成果获国家教育部、重庆市人民政府及重庆市教委奖励。获国家级、省部级多项荣誉称号。

建设特色学校的本质：培植文化

龚春燕

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