构建教学做一体化教学模式 培养高素质技能型人才

构建教学做一体化教学模式 培养高素质技能型人才

主讲人：郑佳美

课程简介

    形象思维强于逻辑思维，动手能力强于动脑能力是中职生的普遍特点。基于此，天津民族中专构建了教学做一体化的教学模式，并对应推行了一系列卓有成效的措施。如开展基于工作过程的课程设计、推进深层次的校企合作，鼓励学生考取多种职业资格和技能证书、学习多门外语，开展多种形式的教学评价……正因为有这些措施的有力保障，才实现了该校学生毕业出路的多元化。讲座中，天津民族中专的郑佳美副校长通过大量案例对上述内容做了详细阐述，有力证明了实施教学做一体化的教学模式才是实现中职学校培养目标的主要方式。

课程时长

    115分钟

录制时间

    2011年6月

课程提纲

    一、构建教学做一体化的教学模式   

        1．教学做一体化的理解

        2．教学做一体化是实现中职教育培养目标的主要方式

        3．基于工作过程的课程设计，实现教学做一体化

    二、深层次校企合作

        1．企业参与学校课程计划的制定

        2．召开校企合作委员会会议

        3．教师到企业实习实训

        4．学生到企业实习

        5．聘请企业专业人员来学校授课

    三、多证书培养技能

        1．取得本专业职业资格证书或技能等级证书

        2．考取公共证书

        3．考取非本专业技能等级证书

    四、多语种办出特色

        1．优化课程体系建设，注重以人为本。

        2．将教学做一体化教学模式应用于外语教学，效果显著。

        3．掌握两种外语，竞争优势明显。

    五、多形式教学评价

        1．实行学分制

        2．评价方法

    六、多元化毕业出路

        1．国内就业

        2．国外就业

        3．国外深造

        4．国内深造 

    七、多渠道培养师资

        1．校本培训

        2．教师到企业实训

        3．教师到兄弟学校学习

        4．教师到国外培训

        5．教师参加行政部门组织的培训

        6．请专家来学校讲座