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公民意识教育:规划与实施

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主讲老师:檀传宝 冯建军 张丹华 王东虓 周祝瑛 胡春娜 李庆明 应华 吴宝贵 高宝立

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    公民意识教育:规划与实施

    主讲人:檀传宝等

    课程简介

        2010年12月5日,由中央教科所《中国德育》杂志社和上海浦东教育发展研究院联合发起举办的“2010中国德育论坛暨浦东教育论坛”在上海举行。论坛的主题是:“公民意识教育:规划与实施”。本课程是这次会议的视频录像。

    课程时长

        144分钟

    录制时间

        2010年12月

    课程提纲

        一、檀传宝:公民教育是全部教育的转型

            1.为什么公民教育是全部教育的转型

            2.“公民教育是全部教育的转型”意味着什么?

        二、冯建军:公民教育目标的时代建构

            1.公民身份的历史生成

            2.公民身份(资格)理论的演变

            3.当代社会公民的四重身份

        三、张丹华:当代中国共同价值观建构面对的主要矛盾

            1.当代中国需要共同价值观

            2.当代中国共同价值观建构所面对的主要矛盾

            3.共同价值观建构走向思考

        四、王东虓:公民意识教育的层次性及基本内涵探析

            1.公民意识教育体系的层次划分

            2.公民意识教育的基本内涵

        五、周祝瑛:台湾公民教育之探讨

            1.公民教育意义

            2.台湾基础教育阶段的公民教育

            3.台湾社会的变迁与挑战

        六、胡春娜:星火燎原,合纵连横--记中美合作项目苏州市公民教育实践活动掠影

        七、李庆明:为儿童开启一扇门--新公民教育探索

            1.道德是难的

            2.世纪苦恋:中国启蒙的得与失

            3.他山之石

            4.重建国民性

            5.在情境的濡染中建构“真正的伦理学”

        八、应华:培养高中生公民意识的实践研究                

            1.问题的提出

            2.概念的界定

            3.研究过程

            4.实践与探索

            5.研究成效

            6.研究的进一步思考

        九、吴宝贵:洋泾中学责任教育与公民意识教育

            1.教育有层次,循序渐进

            2.注重实践体验

            3.注重学生的“内化”

            4.重视榜样示范作用

            5.创设开阔的空间

            6.发挥教师的作用

            7.课题引领

        十、高宝立的现场点评

  • 课程类目

    基础教育  >  学生管理  >  学生德育
  • 了解教师

    檀传宝

    北京师范大学教育学院教授、博士生导师,北京师范大学公民与道德教育研究中心主任。

    冯建军

    南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师,南京师范大学道德教育研究所研究员。

    张丹华

    教授、博士生导师,上海大学社会科学学院副院长。

    王东虓

    郑州大学思想政治教育学科学术带头人,博士生导师,郑州大学公民教育研究中心主任。

    周祝瑛

    台湾政治大学教育系教授。

    胡春娜

    苏州市教育科学研究院教研员。

    李庆明

    江苏省特级教师,中央教育科学研究所南山附属学校校长。

    应华

    上海外国语大学附属大境中学副校长。

    吴宝贵

    上海市洋泾中学副校长。

    高宝立

    教育学博士,中央教育科学研究所研究员、《教育研究》杂志主编。