学校内涵发展与校长领导力

　　学校内涵发展与校长领导力

　　主讲人：郑金洲

课程简介

　　学校内涵发展的基本要素中，学校发展愿景是内涵发展的方向和核心价值，课堂、课程、教师、学生是学校内涵发展的核心要素，良性运行机制是学校内涵发展的根本保障，学校教育科研是学校内涵发展的动力，和谐的学校文化是学校内涵发展的人际生态环境。

　　领导力是领导者在领导实践中所表现出的各种能力的总和，它主要来源于领导者个人的经历与经验，是支配力与影响力的统一，职务权威与自然权威的统一，知识、态度与能力的统一，主要由决策能力、沟通能力、团队建设能力、执行能力构成。因此校长领导力的开发就包括校长决策能力的开发、沟通能力的开发、团队建设能力的开发和执行能力的开发。在讲座中郑金洲教授非常详细地阐述了这四种能力开发的具体内容。

　　郑金洲教授讲课的风格，可以用“大道相通”这个词来评价。在本讲座中，郑金洲多次以非教育的视角和例子来解析学校内涵发展和校长领导力开发问题，来自历史、政治、经济、科技、企业等方面的实例能随手拈来力证他的观点和看法，很有新意。

课程时长

　　155分钟

录制时间

　　2009年4月

课程提纲

　　一、理解和认识学校内涵发展

　　    1.相对于规模发展的质量发展

　　    2.相对于粗放发展的精细发展

　　    3.相对于同质发展的特色发展

　　    4.相对于模仿发展的创新发展

　　二、学校内涵发展的基本要素

　    　1.学校发展愿景：内涵发展的方向和核心价值

　    　2.课堂、课程、教师、学生：学校内涵发展的核心要素

　　    3.良性运行机制：学校内涵发展的根本保障

　    　4.学校教育科研：学校内涵发展的动力

　    　5.和谐的学校文化：学校内涵发展的人际生态环境

　　三、校长领导力的开发与提升

　    　1.关于校长领导力的几个基本观点

　    　2.校长领导力的开发

　        　(1)决策能力的开发

　        　(2)沟通能力的开发

　        　(3)团队建设能力的开发

       　 　(4)执行能力的开发