体制创生机制 机制催生活力——万里教育改革的实践与思考

体制创生机制　机制催生活力

——万里教育改革的实践与思考

主讲人：袁湛江
 

课程简介

　　万里教育集团是经浙江省编委批准成立的自收自支全民事业单位。从1993年6月接管一所濒临倒闭的职工学校起步，在国家没有投入的情况下，以教养教，以教促教，经过17年的艰苦奋斗，以滚雪球的方式创办了宁波万里国际学校中学、小学、幼儿园、汽车驾驶学校、浙江万里学院、宁波国际学校、宁波诺丁汉大学等8所学校，发展成为拥有学前教育、中等教育、高等教育等不同层次，涵盖普通教育、职业教育和成人教育三大类型，在校生30000余人，校园占地3000亩，建筑面积100万平方米的庞大的教育集合体。

　　在本课程中，袁校长详细介绍了万里教育集团的发展历程，深入剖析了万里教育体制产生的社会背景、其改革的主要特点和其创新的主要表现形式，阐述了万里教育体制改革的社会影响，得出了“体制创生机制，机制催生活力”的万里教育经验启示。

课程时长

　　211分钟

录制时间

　　2010年10月

课程提纲

　　一、万里教育体制产生的社会背景

　　　　1．政府的政策导向

　　　　2．社会的经济发展

　　　　3．地方的历史文化

　　　　4．百姓的生活水平

　　　　5．观念的相互碰撞

　　二、万里教育集团的艰辛发展历程

　　　　1．公办学校转制的“第一炮”

　　　　2．“第一桶金”是这样淘来的

　　　　3．《夏令营的较量》的思考

　　　　4．高等教育的“瓶颈”在哪里

　　　　5．敢问“国际优质教育”之路

　　三、万里教育体制改革的主要特点

　　　　1．是自筹自支的全民事业单位

　　　　2．有别于公办学校的计划体制

　　　　3．有别于民办学校的制衡机制

　　四、万里教育机制创新的表现形式

　　　　1．管理创新机制

　　　　2．校园文化机制

　　　　3．教育改革机制

　　五、万里教育体制改革的重要影响

　　　　1．打破了公办教育一统天下的格局

　　　　2．创造了公益性教育的典范

　　　　3．激发了学校办学的活力

　　　　4．改变了人们保守的观念

　　　　5．为地方经济的发展做出了重要贡献

　　　　6．为国家的教育改革提供了有价值的探索

　　六、万里教育现象带来的几点启示

　　　　1．奉献产生快乐，智慧缔造奇迹

　　　　2．心有多大，世界就有多大

　　　　3．“超越自己”比“打败别人”更有意义

　　　　4．面对挫折不是怨天尤人，而是反思自己

　　　　5．志存高远，脚踏实地

　　　　6．体制创生机制，机制催生活力