当前我国中小学价值教育的困境与思考

当前我国中小学价值教育的困境与思考

主讲人：石中英

课程简介

　　本讲座是石中英教授为国家教育行政学院第一期基础教育改革动态研修班学员所作的专题报告《当前我国中小学价值教育的困境与思考》。报告的要点有：一、什么是价值教育；二、价值教育在全面发展教育中的地位和作用；三、当前我国中小学价值教育面临的困境；四、影响当前我国中小学价值教育的主要因素；五、加强和改进中小学价值教育的若干思考。

课程时长

　　147分钟

录制时间

　　2008年9月

课程提纲

　　引言：为什么要讨论价值教育问题

　　一、什么是价值教育

　　二、价值教育在全面发展教育中的地位和作用

　　　　1.全面发展教育是永恒的教育理想

　　　　2.价值教育是全面发展教育的重要组成部分

　　　　3.人是追求价值的动物

　　三、当前我国中小学价值教育面临的困境

　　　　1.“升学教育”、“就业教育”、“创业教育”遮蔽了整个教育体系中价值教育的重要性

　　　　2.社会主流价值教育日渐衰微，“解构主流”、“反对崇高”的极端心态和情绪不断蔓延

　　　　3.人类基本价值教育缺乏系统的规划和安排，基本价值素养有待进一步提高

　　　　4.中国传统文化和价值体系教育仍然没有受到普遍和高度的重视

　　　　5.传统上的中小学校包括大学中的价值教育模式的有效性面临挑战

　　　　6.消极、腐朽的价值观念通过各种渠道影响青少年的价值成长

　　四、影响当前我国中小学价值教育的主要因素

　　　　1.全球化所带来的西方个人主义、消费主义、功利主义以及腐朽生活方式的影响

　　　　2.社会转型期整个社会忽视文化与价值体系建设，片面的经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求

　　　　3.多元文化、网络时代的来临使得价值教育的环境日趋复杂，学校价值教育的权威受到挑战

　　　　4.校长、教师、家长等成人世界的行为失范，使得中小学生失去价值体系的重心

　　　　5.社会上长期的传统文化和价值虚无主义使得价值教育缺乏丰富、生动的资源，价值学习的内容贫乏

　　　　6.价值教育的研究非常薄弱，不能够给予中小学校价值教育以有力的理论指导

　　五、加强和改进中小学价值教育的若干思考

　　　　1.中小学校必须高度重视青少年学生的价值教育

　　　　2.向历史和民众学习，重新阐释历史文化赋予我们的丰富价值范畴和伟大的伦理精神

　　　　3.提高校长的价值领导力，加强教师的价值观建设，加强学校文化建设

　　　　4.加强价值教育的研究，为革新价值教育、创造价值教育新模式提出专业支持

　　　　5.加强中小学校价值教育的国际和国内交流，吸取境外中小学校价值教育的成功经验和做法