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深入理解《纲要》精神,推动素质教育和教育家办学

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授课教师:郭振有

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    深入理解《纲要》精神,推动素质教育和教育家办学

    主讲人:郭振有

    课程简介

        《教育规划纲要》指出“坚持以人为本、全面实施素质教育”是教育改革发展的战略主题,素质教育的实施要以德育为先、能力为重,坚持全面发展。素质教育的“一个第一”是要以学生的健康为第一;“三个基础”是要以学生的身心健康、走向社会、终身学习为基础;“三个重点”是指要以培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力为重点。素质教育呼唤主体精神,学校的教育教学要“以学生为主体,充分发挥学生的主动性,促进每个学生主动地、生动活泼地发展”。

        《教育规划纲要》指出要造就一批教育家,倡导教育家办学。要做最好的校长,就要不断完善自己的修养,要做到“大爱无疆、大德楷模、大智由学、大道若愚、大言以新”,要有“开心、童心、爱心”,要能够“目耕、口耕、笔耕,立德、立功、立言”。

        围绕上述内容,中国教育学会常务副会长郭振有结合丰富案例进行了生动而详细的阐述。

    课程时长

        106分钟

    录制时间

        2010年8月

    课程提纲

        一、素质教育

            1.三大内涵:德育为先、能力为重、全面发展

            2.一个第一:健康第一

            3.三个基础:身心健康、走向社会、终身学习

            4.三个重点:社会责任感、创新、实践

        二、以学生为主体:教育教学革命的核心问题

            1.呼唤主体精神

            2.知识灌输与体验、探究、合作、展示

            3.与社会隔绝——自主、服务、责任、参与

        三、做最好的校长

            1.倡导教育家办学

            2.做最好的校长

            3.造就名师:最危险又最神圣的职业

        四、校长老师们的修养

            1.大爱无疆

            2.大德楷模

            3.大智由学

            4.大道若愚

            5.大言以新

  • 了解教师

    郭振有

    郭振有,中国教育学会常务副会长、教育部关工委副主任、总课题组指导专家。曾先后担任《中国教育报》副总编辑,教育部办公厅副主任;1998至今任教育部副总督学兼教育部督导团办公室主任。书法作品收入《20世纪文化大系-书法卷》、《20世纪书法作品拍卖库》。其作品曾在日本国展出,被多国友人收藏。

  • 第一集 00:37:04
    第二集 00:35:24
    第三集 00:33:37