洋思中学打造高效课堂的思考与实践

洋思中学打造高效课堂的思考与实践

主讲人：刘金玉

课程简介

    本课程依据新课程改革要求和洋思中学“高效课堂”建设实际进行设计。包含三个部分内容，既有对“高效课堂”内涵的解读，也有“高效课堂”实际操作，更有“高效课堂”的全面实施；既是洋思课改经验的深入总结，也是讲授者多年来实践经验的总结，给人以启迪和思考。

课程时长

    87分钟

录制时间

    2013年7月

课程提纲

    一、深入把握“高效课堂”实质

        （一）走出“高效课堂”误区

            1．有效果的课堂就是“高效课堂”

            2．动起来的课堂就是“高效课堂”

            3．走出去的课堂就是“高效课堂”

        （二）把握“高效课堂”内涵

            1．“效”之意

            2．“高”之意

            3．“课堂”之意

            4．“高效课堂”之意

      （三）坚持“高效课堂”原则

            1．以学生为本

            2．按规律教学

            3．从实际出发

    二、科学实施“高效课堂”策略

        （一）洋思“高效课堂”教学模式实施要点

            1．关于“先学”

            2．关于“后教”

            3．关于“当堂训练”

        （二）洋思“高效课堂”教学模式显著特点

            1．真实

            2．有序

            3．紧张

            4．简单

        （三）洋思“高效课堂”教学模式角色定位

            1．毛泽东

            2．张艺谋

            3．袁伟民

    三、大力推进“高效课堂”建设

        （一）加强领导，实施“三个走进”

            1．走进课堂

            2．走进学生

            3．走进问题

        （二）加强培训，开展“课堂研究”

            1. 暑期培训

            2. 同课异构

            3. 一课多评

            4. 每天点课

            5. 常年赛课

            6. 每周简报

            7. 定期开放课

            8. 天天公开课

            9. 分工监听课

            10. 推广金点子

            11. 学校大课题

            12．人人微课题

        （三）加强责任，落实“课改承包”

            1．一把手校长要“包”

            2．分管校长要“包”

            3．教导处、教科室要“包”

            4．年级负责人要“包”

            5．教研组长要“包”

            6．备课组长要“包”

            7．各任课老师要“包”