校长人格威信与教育心理策略

校长人格威信与教育心理策略

主讲人：谭顶良

课程简介

    校长是学校的引路人，校长威信的高低，决定着学校全体教师向心力、凝聚力的大小，决定着校长感召力、协调控制力的大小，决定着学校事业的兴衰。在逐步推进和完善校长负责制的今天，校长威信的建立至关重要。谭顶良教授从心理学的角度阐释了校长的人格威信对学生的心理发展以及教育效果产生的影响，为校长今后的教育工作提供有力的理论支持。本课程主要阐述两个问题，一个是校长人格威信对学生心理发展的影响，另外一个是由此应有的教育心理策略。

课程时长

    118分钟

录制时间

    2013年3月

课程提纲

    一、校长人格威信对学生心理发展的影响

        （一）威信效应

            1．道德威信

            2．专业威信

        （二）好感效应

        （三）自己人效应

    二、教育心理策略

        （一）“心灵”沟通策略

            1．交心

            2．知心

            3．关心

            4．热心

            5．信心

            6．耐心

        （二）说服教育策略

            1．利用名片效应

            2．利用门槛效应

            3．利用南风效应

            4．避免超限效应