精神生活与精神成长
主讲人:陈立群
课程简介
学校是教书育人的场所。作为教育工作者,不但要关注对学生知识的传授,更应注重学生精神层面的成长。报告中,主讲人正是围绕这一主题,先是对学生精神成长的必要性进行了理论分析;继而从宏观、中观、微观三个层面对学生精神生活贫乏的背景进行深入阐述;最后的落脚点则放在学军中学丰富学生精神生活的实践探索上,如引导教师端正学生观,揣摩学生问题的源头背景,开展内涵丰富的“三志”教育等。
课程时长
140分钟
录制时间
2013年4月
课程提纲
前言:对学生精神成长的重要性分析
一、学生精神生活贫乏的背景分析
1.宏观层面
2.中观层面
3.微观层面
二、丰富学生精神生活的实践探索
1.转变思想观念
2.揣摩源头背景
3.开展“三志”教育
了解教师
陈立群,杭州学军中学校长。教育部中学校长培训中心兼职教授,中国创造学会理事,中国西部教育顾问,浙江师范大学教师教育学院兼职教授,浙江师范大学班主任工作研究中心研究员、副主任、客座教授,浙江省教育学会德育分会理事。 1982年1月毕业于浙江师范大学数学系,中学数学高级教师,获澳大利亚Edith Cowan University教育管理硕士学位,享受国务院政府特殊津贴。