德育，让孩子在自然经历中感悟

德育，让孩子在自然经历中感悟

主讲人：施国柱

课程简介

    德育目标虚幻、教育方式机械，加上消极的环境影响，使得学校德育工作的实效性大打折扣。针对这种情况，浙江 慈溪阳光实验学校在办学思想的统领下，开始了体验型德育的探索和实践。所谓体验型德育，即指这种德育是自主 的、生活的、潜移默化的，是要让学生置身于德育的特定环境，接触客观德育因素，激发其主体意识，能动地参与德育实践。这种德育不需要轰轰烈烈的创新，却在点滴中凝结着教育管理的智慧，践行着“近、小、实、亲”的科学德育理念。在报告中，施国柱校长就将讲述浙江慈溪阳光实验学校德育工作的具体措施及相关思考。

课程时长

    135分钟

录制时间

    2013年5月

课程提纲

    一、当前德育工作面临的主要问题

        1．虚幻的德育目标

        2．机械的教育方式

        3．消极的环境影响

            （1）学校环境：应试至上、师资平庸

            （2）家庭环境：过于溺爱、追求享乐

            （3）社会环境：友爱缺失，言行焦躁

    二、我们的德育实践

        1．激发主体意识，提高德育实效

            （1）养成良好习惯，让文明成为自觉

            （2）参与规则制定，感悟为什么遵守

            （3）融入班级管理，形成命运共同体

            （4）实施赏识教育，激活上进欲望

        2．丰富学生生活，充实学生心灵

            （1）素质发展五个 “一”

            （2）课间活动五个“一”，寓教于乐引领校园生活

            （3）主题活动少而精，给学生留下深刻的印象

            （4）家长志愿者活动，家校合力改善校外生活

        3．创设文明氛围，感受无痕熏陶

            （1）润物无声，优化物质环境

            （2）师生融合，改善人文环境