高效教学的心理学基础

高效教学的心理学基础

主讲人：谭顶良

课程简介

    随着新课程改革的深入，课堂教学的有效性、高效性问题凸显出来，逐渐成为教育教学关注的焦点。追求课堂教学的高效性，是每一位老师和教育工作者不断追求的目标。如何提高课堂效率，是一个在实践过程中值得思考的问题。谭顶良教授从心理学的视角审视课堂教学，用教育心理学的知识为高效教学提供了理论基础。本课程从认识学生特征、更新教师自我、改进教学策略和改革教学评价四个层面进行阐述，对于提升教师和校长的高效课堂能力有着十分重要的作用。

课程时长

    130分钟

录制时间

    2013年3月

课程提纲

    一、认识学生特征

        1.感知方式

        2.知觉风格

        3.理性水平

        4.解决问题

        5.多元智能

        6.时代特征

    二、更新教师自我

        1.转变教师角色

        2.提升教学水平

    三、改进教学策略

        1.教学刺激应符合选择性注意和感知规律

        2.教学内容结构化与综合化

        3.教学策略的优化

    四、改革教学评价

        1.确立多维评价指标

        2.倡导教学效率评价