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培训中的方案设计效果评估与成果转化主讲人：董明发
课程简介
“学而时习之，不亦说乎” 、 “学而不思则罔，死而不学则殆”早在几千年前的中国，以孔子为代表的中国人就意识到了学习、思考的 重要性。
中共中央办公厅印发的《2010－2020 年干部教育培训改革纲 要》 （以下简称《纲要》） ，根据党的十七大和十七届四中全会精神， 对 2010－2020 年干部教育培训改革作出全面部署，是深化干部教 育培训改革的重要指导性文件。《纲要》的颁布实施，对于进一步增 强干部教育培训的针对性实效性，切实提高干部教育培训科学化水平，扎实推进马克思主义学习型政党建设，更好地服务科学发展和干部成长，具有十分重要的意义。
只有学会如何学习和学会如何适应变化的人，只有意识到没有任 何可靠的知识，只有寻求知识的过程才是可靠的人，才是真正有教养的人。在现代世界中，变化是唯一可以作为确立教育目标的依据，这种变化取决于过程而不是静止的知识。
本次讲座，我们特别邀请到国家行政学院进修部教研处博士研究生董明发老师，为我们就“培训中的方案设计效果评估与成果转化” ， 展开系统、精彩的论述。
课程时长
110分钟
录制时间
2010年10月
课程提纲
一、方案设计的理论支持
二、方案设计的关键技术
三、培训师的角色职能和胜任力要求
四、效果评估的内涵和目的
五、培训效果评估
六、培训机构评估
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了解教师
董明发
董明发， 国家行政学院进修部教研处、博士研究生。主要研究方向为 领导人才培训与开发。 参与了中欧公共管理项目子项目“培训管理者培训”项目的组织和 实施工作； 《中外领导人员培训制度研究》课题的研究、写作，并获 中组部课题评选二等奖。 主要学术成果由： 《中国公务员培训质量评估体系的理论构建》 、 《公共行政教育培 2 训机构培训管理者的培训与开发—以中国国家行政学院 ‘培训管理者 培训’项目为例》分别入选国际行政院校联合会 2005 年、2009 年 年会论文；公开发表《英国公务员培训与开发新趋势的启示和借鉴》 、 《英国的公务员能力培训》等学术论文十余篇。
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