中小学生身心发展过程中常见的问题、评估及解决策略

中小学生身心发展过程中常见的问题、评估及解决策略

主讲人：臧超英

课程简介

    本课程围绕青春期学生的身心发展特点，从生理发育、心理发展、人格发展论的角度阐释了青春期学生在身心发展过程中会遇到的成长性问题与病理性问题，并结合埃里克森的人格发展八阶段论及实际案例，介绍了心理健康教育的普及，心理问题的预防、心理疾病的评估与转介。在课程最后，主讲人强调教师、校长等群体应重视自身的心理健康维护，正确对待教育伦理问题，这对建立良好的师生关系，对学生心理健康发展具有积极意义。

课程时长

    143分钟

录制时间

    2013年6月

课程提纲

    一、学生面临的成长主题

        （一）青春期的生理变化及引发的心理变化

            1．身体外形的变化与对体形的关注

            2．内脏器官功能的日趋健全与生理性情绪反应

            3．生殖器官发育成熟、性冲动与性自慰等行为、心理变化

        （二）心理发展

            1．心理上成人感与幼稚性的矛盾

            2．自我同一性和角色混乱的冲突

            3．情感发展特点

            4．易出现心理及行为偏差

    二、学生心理健康的状况与评估

        （一）中小学心理健康状况

            1．对北京市6所中学的调查

            2．解开花季少年选择人生绝路的谜团

        （二）身心的正常发育与成长过程中引发的行为和心理问题、心理障碍与评估

            1．由身体外形的变化引发的成长中的问题

            2．内脏器官功能的不稳定而引发的行为和心理问题

            3．生殖器官逐渐发育成熟而引发的行为和心理问题

            4．成长过程中的问题引发的行为和心理问题

    三、心理问题、心理障碍预防及教育伦理问题

        （一）常用的三种诊断系统与转介

            1．常用的三种诊断系统

            2．中小学生心理问题的预防

        （二）心理辍学与教育伦理问题

            1．心理辍学

            2．教育伦理问题