微课程设计与应用

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授课教师：焦宝聪

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微课程设计与应用
主讲人：焦宝聪

课程简介
本课程首先介绍开展微课程研究的迫切性、重要性，其次系统介绍设计微课程的原则、微课程制作方法和技术手段以及微课程评价标准，强调微课程的选题是要重点解决使用传统教学方法费时费力或无法展示的教学内容，最后介绍微课程的应用，强调微课程应该通过网络学习平台，与“先学后教”的教学模式结合，才能在未来教育中发挥重要作用。课程提供了部分微课程案例，供大家借鉴参考学习。
课程时长
106分钟
录制时间
2013年9月
课程提纲
一、为什么要设计微课程
1．关注第三次工业革命
2．教育领域正在发生的革命
3．MOOC：斯坦福的尝试
4．移动时代到来
二、教师如何设计微课程
1．什么是“微课程”
2．什么不是“微课程”
3．微课程的脑科学原则
4．微课程的类型
5．微课程设计的ADDIE模型
6．开发工具
7．微课程评价
8．微课程开发需要系统设计
三、给教师的建议
四、学习单设计
五、案例分享
六、微课程的应用
七、微课程的未来发展
了解教师

焦宝聪

焦宝聪,男,1954年生,首都师范大学教育技术系主任,教授、博士生导师,教育部高等学校教学指导委员会数学基础课程教学指导委员会委员；中国运筹学会理事、北京运筹学会常务理事。主要研究方向：非线性最优化理论与应用、教育信息化管理与规划。近年来参加多项国家自然科学基金课题“863”课题，主持省部级课题多项。在国内外重要刊物上发表学术论文40多篇，出版著作与教材10部。

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焦宝聪

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