给农村薄弱校插上腾飞的翅膀
——唐山68中高效课堂的探索与实践
主讲人:刘俊海
课程简介
课堂教学是学校的核心工作,是素质教育的主渠道、主阵地。如何让课堂保持长久不衰的热情和活力,如何让学生在学习中更加投入,教师在教学中更加愉悦,河北省唐山68中尝试建立“动力课堂”,旨在提升教师与学生的教育教学质量。“动力课堂”由六大“动力系统”构成,集学校管理、教学方法、班级建设为一体,为高效课堂提供源源不断的动力。本课程中,唐山68中刘俊海校长对68中“动力课堂”进行了介绍和分析。
课程时长
137分钟
录制时间
2013年9月
课程提纲
一、高效课堂的起源和发展
1.唐山68中高效课堂的探索
2.高效课堂的春天
二、高效课堂与传统课堂的区别
1.高效课堂是教育本原的回归
2.高效课堂常见问题
3.高效课堂快速成功的方法
三、导学案的编制和使用
四、高效课堂的流程与规范
五、小组建立与建设
六、班级文化、小组文化植入
七、管理体系的重新构建
八、评价体系的构建与完善
九、高效课堂“自动按钮”植入与运用
了解教师
刘俊海,男,唐山市第六十八中学校长,唐山市十佳教师、中国教师报全国教师培训基地课改校长指导团成员。2004年,刘俊海被唐山市教育学会德育研究专业委员会吸纳为会员,先后获全市控辍保学工作先进工作者、唐山市现代教育技术先进个人等荣誉称号。2008年被评为古冶区十大杰出青年,并作典型发言。2010年被评为“感动古冶教育十大人物”,刘俊海校长带领68中人摸索出的高效课堂模式动力课堂成功入选高效课堂“新九大教学范式”。
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