校长如何观课议课

校长如何观课议课

主讲人：陈大伟

课程简介

    深入课堂进行观课议课是校长履行领导课程教学专业职责的需要，了解如何观课议课是校长必须掌握的专业要求。根据目的不同，校长观课议课可分为多种，本课程主要是分析日常教研中基于教学改进、基于教师专业发展的观课议课，是从实践操作的角度阐释校长怎么观课议课。在课程中，陈大伟副教授建议校长观课时应靠近学生观察，强调了从提供思想到促进思想，从而促进教师改变的关键是“人因思而变”，分析了在观课议课过程中影响和改变教师的教育假设，构建了议课的对话模型和目标，剖析了观课议课与案例研究的关系，指出应借助案例研究进行观课议课，提出观课议课的目标是建设理想课堂。

课程时长

    111分钟

录制时间

    2014年1月

课程提纲

    一、靠近学生观察

        1．改变观课的位置和视角

        2．致力发现、理解学生的学习方式和学习质量

        3．和身边学生建立理解信任关系

        4．做上课教师的助教

    二、“人因思而变”

        1．促进教师改变的关键：从提供思想到促进思想

        2．成长的路径和方式

        3．发挥教学洞察力研究教学

        4．发挥教学想象力思考教学创新

    三、影响和改变教师的教育假设

        1．教育假设的意蕴

        2．教育假设对教育实践的意义

        3．观课议课发展教师、改变教学的动态过程

    四、议课的对话模型和目标

        1．现有评课的交流

        2．议课的对话模型

    五、观课议课与案例研究

    六、目标：建设理想课堂