探索拔尖创新人才的培养途径
---高中多样化发展的思考与实践
主讲人:邹正
课程简介
探索建立拔尖创新人才培养的有效机制,促进拔尖创新人才脱颖而出,是建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的历史要求,也是当前对教育改革的迫切要求。邹校长在本课中,介绍了金陵中学以“国内一流,国际知名”为奋斗目标,以课程创生为切入点,以制度创新和管理创新为保障,以“少年精神”为核心的价值体系为基础,以具有金陵中学特色的创新举措为实施路径,为培养拔尖创新人才进行的有益探索。
课程时长
65分钟
录制时间
2013年12月
课程提纲
一、钟楼磋峨传薪火,“少年精神”夯基石
1.钟楼磋峨,百年传承
2.师资优良,德艺双馨
3.人才辈出,“英才摇篮”
二、以研究性学习为载体,探索创新拔尖人才的学习方式
三、以创新教育为契机,探索创新拔尖人才的教育模式
1.加强研究,统一认识
2.构建创新人才培养组织机构
3.创新教育有基地有平台
四、以课程创生为动力,探索创新拔尖人才的教学模式
1.构建生命本位、科学有效的四级课程体系
2.构建重基础、宽视野、有特长的课程结构体系
3.校本课程
4.项目课程
5.个性(拔尖创新人才培养)课程
五、以学生社团为阵地,探索创新拔尖人才的培养方式
六、以德育活动为纽带,探索创新拔尖人才的德育途径
七、以国际课程为视野,探索创新拔尖人才的成长介质
了解教师
邹正,南京金陵中学校长。江苏省化学特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师、教育部NCCT“外国人子女学校”认证专家、江苏省 “333工程”首批培养对象、南京市中学化学学科带头人、南京市有突出贡献中青年专家。2009年被选为“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象,2010年被教育部聘为“国家基础教育课程教材专家工作委员会”委员。出版专著10余部,在国际、国内重要学术刊物上发表论文30余篇,主持和参加众多全国、省、市级科研课题的研究。
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