服务热线:400-811-9908
课程总库-详情页

青年教师专业发展的路径与策略

9 个评价    共 5 集    0 个可下载附件

主讲老师:张斌贤

播放次数 44280

立即试听

  •  

    青年教师专业发展的路径与策略

    主讲人:张斌贤

     

    课程简介

        教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从专业新手到专家型教师的转变过程。本课程中,张教授结合自身从教多年的实践经验,就青年教师如何通盘考虑并做好教学、科研和社会服务三方面工作,提出10个方面的具体建议,重点强调了青年教师在从事教学工作时,要坚守严谨的治学态度,善于把握教学的难点和重点,揭示知识深层次内容,注重知识之间的相关性讲授;从事科研工作时,要明确自己的研究兴趣和主攻方向,保持研究方向的稳定性和可持续性。在教学与科研之间,要根据自身发展的阶段,适当的处理好两者的关系,实现其相互转化和促进。

    课程时长

        159分钟

    录制时间

        2014年10月

    课程提纲

        一、教师发展的基本含义

            1.广义的教师发展

            2.狭义的教师发展

            3.教师发展的途径

        二、青年教师发展的建议

            1.转换角色

            2.理解职业

            3.合理规划

            4.胜任教学

            5.确定专长

            6.处理矛盾

            7.乐于服务

            8.善待学生

            9.尊重同行

            10.自我激励

        三、教师发展与高校发展

            1.青年教师的培养和扶持是学科建设的核心

            2.青年教师需要得到格外的关照.

            3.促进青年教师发展的建议

  • 课程类目

    高等教育  >  教师管理  >  教师专业发展与培训
  • 了解教师

    张斌贤

    张斌贤,男,教授、博士生导师,北京师范大学教育学院原院长。主要研究领域为西方教育思想史、教育政治学、现代西方大学学术体制、学术职业研究等,曾参与“八五”、“九五”国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、北京市哲学社会科学规划项目的研究;主持教育部青年基金项目“学生政治认识的发展与学校政治教育的科学化”、全国教育科学规划项目“美国进步主义教育运动研究”、教育部跨世纪人才基金项目“现代教育观念的起源与结构”、美国杜威基金会资助的项目“杜威教育哲学研究”,出版著作10余部。