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引导学生学会审美,重视艺术教育和生态教育

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授课教师:王宁

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    引导学生学会审美,重视艺术教育和生态教育

    主讲人:王宁

    课程简介

        审美教育是一种能力教育,是要培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。班主任工作的对象是活生生的青少年,他们有着缤纷的思绪、丰富的想象、澎湃的激情,这些生命的优秀特质正符合美育教育的特质。

        本课程中,王宁老师认为生活中到处都是美,班主任的重要职责就是帮助学生获得一双发现美的眼睛,强调把美育纳入班级工作,把美育的因素渗透进平时的班级生活,班主任通过自身的服饰仪表、言行举止的外在美影响学生,用自己的人格美、心灵美感染学生,使学生接受全面的美育的滋养润泽,通过这种无时不在、春风化雨的美育教育,给学生的灵魂注入阳光和清泉。

    课程时长

        43分钟

    录制时间

        2012年1月

    课程提纲

        一、引导学生感知美、欣赏美、创造美

            (一)帮助学生感受美

                    1.了解学生的审美意向

                    2.给学生提供感受美的机会

            (二)和学生一起欣赏美

            (三)让学生学会表现美、创造美

        二、把班级建设成美丽的精神家园

            (一)建设美丽的班级

            (二)营造和谐的人际关系

                    1.缔造美好的师生情

                    2.帮助学生建立友谊

        三、班主任要成为美的使者

            (一)班主任的外在形象美

                    1.整洁的容貌

                    2.服饰时尚、典雅

            (二)班主任的语言美

            (三)班主任的行为美

                    1.要微笑着面对学生

                    2.优美的举止

                    3.言行一致

        四、在班级中展开生态教育

            (一)教会学生珍惜资源

            (二)让学生学会爱护环境

                    1.要养成良好的习惯

                    2.培养学生对环境的责任感和同情心

  • 了解教师

    王宁

    王宁,南京师范大学教科院小学教育系讲师、班主任研究中心副主任,研究方向为新时期中小学班主任工作原理,近年来在班主任专业化研究方面发表多篇论文。

  • 全一集 00:43:09