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校长如何引领教师创新学生管理方法

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主讲老师:王全乐

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    校长如何引领教师创新学生管理方法

    主讲人:王全乐

    课程简介

        许多老师常向校长报怨现在的学生越来越难管,学生难管已成为困扰教师职业生涯的重要因素。校长作为学校改革发展带头人,担负着既要引领教师发展又要促进学生全面发展与个性发展的重任,如何引领教师转变学生管理观念、创新学生管理方法是摆在校长面前的一个重要课题。在本课程中,王全乐教授用生动详实的案例,先分析了目前学生难管的原因,然后指出校长只有引领教师转变学生管理观念才能战胜“难关”,最后通过对变“人治”为“法治”、变“不许”为“许”的详细阐释,指出了教师在学生管理中存在的不足,分析了制度管理与人本管理两种模式,提出了完善管理模式、探索学生管理的新方法。

    课程时长

        146分钟

    录制时间

        2014年9月

    课程提纲

        一、如何引导教师由外归因转向内归因

            (一)案例:一个班主任的三次班会

            (二)分析

            (三)结论

        二、校长如何引领教师战胜“难关”

            (一)为什么从转变观念入手

            (二)案例:学生打架

        三、学校领导要引领教师转变哪些观念,创新什么方法

            (一)变“人治”为“法治”

                    1.案例:分粥

                    2.分析

                    3.提示

            (二)变“不许”为“许”

                    1.案例:教育= ?

                    2.提示

                    3.如何研究学生的需要

  • 课程类目

    基础教育  >  教师管理  >  教师专业发展
  • 了解教师

    王全乐

    王全乐,保定学院教授,保定市教育干部培训办公室副主任,教育部中小学校长国家级培训专家库成员,河北教育行政学院校长培训特聘专家,保定学院“国培计划”、省市级骨干教师培训项目负责人,中国管理科学研究院基础教育研究所“一线教育家讲坛”核心专家,长期从事中小学校长、班主任及各科骨干教师培训的组织管理与教学工作,受邀教育行政部门和全国多家培训机构专题报告,培训足迹遍布全国十七个省一百多所院校。曾主持河北省教育规划课题“新型校长培训模式及方法的构建”,主编河北中小学校长提高培训教材《校长与学校文化建设》,发表“‘问题解决’教学在校长培训中的实践与探索”、“校长如何进行学校自我诊断”等校长培训研究论文多篇。