中小学校长培训课程资源开发与培训内容创新
主讲人:沈玉顺
课程简介
课程资源是中小学校长培训的基础,培训内容是中小学校长培训工作的核心。成功的中小学校长培训需要开发优质课程资源,创新培训内容。本课程中,主讲人结合当前我国教育发展的基本形势,联系自身参与课程设计和实施工作的经验,阐述了中小学校长培训内容创新的基本问题,并结合丰富的课程资源开发案例,阐明了中小学校长课程资源开发的方法、途径以及需要注意的相关事项。通过本课程的学习,我们可以掌握培训内容创新和课程资源开发的相关理论和方法,有利于我们更好地开展中小学校长培训工作。
课程时长
136分钟
录制时间
2014年6月
课程提纲
一、课程资源开发与培训内容创新的教育背景
1.我国基础教育改革和发展形势要求
2.中小学校长专业发展需求
二、课程资源开发与培训内容创新的实践基础
1.国家教育方针政策
2.培训机构的指导思想
三、中小学校长培训内容创新的基本问题
1.中小学校长培训课程的功能结构
2.中小学校长培训课程的内容结构
3.中小学校长培训课程内容设计的两个视角
4.中小学校长培训课程内容设计框架
5.中小学校长培训课程内容创新设计
四、中小学校长培训课程资源开发
1.培训资源的类型
2.培训课程资源开发的方法
3.培训课程资源质量评估
4.培训课程资源开发的类别
5.专题课程资源开发案例
了解教师
沈玉顺,教育学博士,教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学公共管理学院副教授,兼任上海市中外合作办学认证委员会委员、上海市教育评估协会常务理事、郑州市人民政府兼职督学等。长期从事教育经济与管理专业硕士研究生培养和中小学校长培训工作。为硕士研究生开设《教育评价》、《高等教育评估》等课程;为中学校长开设“教育观念变革与教育质量提升”、“学校改进的实践策略与行动方法”、“运用日常教育智慧改进学校”等专题讲座。曾主持国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学项目等多项省部级课题研究,出版《高等学校教学质量保障的思想和实践》、《课堂评价》等编著作6部,发表论文40余篇。