用专业的思想引领教师成长
主讲人:徐长青
课程简介
校长是教师专业成长的倡导者、指挥者、服务者和引领者,是教师专业发展的第一责任人,引领教师成长是校长的专业职责,如何引领教师专业成长已成为摆到广大校长面前的一个重要课题。 在本课程中,徐长青老师先结合自己多年的教学和学校管理经验,阐释了他对专业的认识以及对五个教育问题的思考,然后通过对自己名师成长经历的回顾,阐述了校长在引领教师成长过程中要给教师提供机会,使教师被发现和被认同的观点,最后指出对名师的培养要坚持四种信念,对名师的推动应讲究一些有效方法。
课程时长
159分钟
录制时间
2013年5月
课程提纲
一、对专业的认识
(一)教师需要专业
1.教师需要用专业智慧实现职业的尊严
2.教师的专业分为本体性知识与条件性知识
(二)校长需要专业
1.小故事:讲道理不如讲专业
2.教育管理:知与信的关系
3.校长同伴:学习与交流
二、对教育的思考
(一)教育是什么
(二)素质是什么
(三)教师是谁
(四)学生是谁
(五)教育的产品是什么
三、如何引领教师成长
(一)要给教师提供机会
1.教师成功有三种模式
2.校长要做教师生命中的三种人
3.要给教师提供展示自己的机会
(二)对名师的培养
1.信念一:和谐
2.信念二:效能
3.信念三:榜样与激励
4.信念四:训练与行动
(三)对名师的推动
1.培训
2.讲故事
3.问题思考
了解教师
徐长青,天津市红桥区教育中心副主任,天津市红桥区教师进修学校副校长,特级教师,天津市市级学科带头人,小学数学国家级骨干教师,国家级骨干培训者,天津市131专家库成员,中国数学教改研究会常务理事、副秘书长,中央教育科学研究所国内访问学者,北京师范大学海威教育中心客座教授,内蒙古现代教育研究会特聘讲学专家,曾任世界小学生数学邀请赛中国领队兼教练。成立了“徐长青工作室”,提出的“简约教学”思想被定为中国当代著名教学流派。出版专著《徐长青小学数学教学思与行》,在《人民教育》等国家级刊物上发表文章近20篇,录制的《中国名师徐长青——小学数学课堂教学精彩实录》作为国家“十五”重点课题成果在全国发行。
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