研究材料与环境 支持幼儿主动学习

研究材料与环境 支持幼儿主动学习

主讲人：么丹彦

课程简介

    婴幼儿是在与环境的相互作用中成长的，幼儿教育本质上是一种环境教育。么丹彦园长秉承“让环境和材料与幼儿对话”的教育理念，在唐山市第一幼儿园不断创设激励幼儿投身活动的机会与条件，指导教师利用废旧材料制作玩教具1000多套，努力使园中每一块墙面、每一件材料都能与幼儿互动、对话。在本课程中，么园长详尽介绍了唐山市第一幼儿园“让环境和材料与幼儿对话”课题的研究过程和方法，全面总结了唐山市第一幼儿园20多年来的幼儿教育课程及活动经验，其中的让环境和材料引导支持幼儿主动学习的经验值得其他园所借鉴。

课程时长

    139分钟

课程提纲

    一、研究课题的提出：让环境和材料与幼儿对话

    二、课题研究的过程与方法

        1．第一阶段：材料从无到有，从少到多

        2．第二阶段：让材料物化教育目标

        3．第三阶段：让环境和材料引导支持幼儿主动学习

        4．第四阶段：深入研究结构化材料

        5．第五阶段：形成环保绿色新理念

    三、课题研究的主要成果

        1．形成了以环境和材料为主要内容的系列研究成果

        2．总结了让材料和环境支持幼儿主动学习的策略和方法