深刻把握“四个全面”的科学含义

深刻把握“四个全面”的科学含义

主讲人：辛向阳

课程简介

    2014年12月，习近平总书记在江苏调研时强调，要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。”这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。在本课程中，主讲人首先指出了“四个全面”战略布局的重要意义，在系统分析“四个全面”战略布局的内在逻辑的基础上，结合全面深化改革、推进依法治国、从严治党的现实背景，阐述了“四个全面”战略布局的现实意义，并强调要把全面深化改革与全面推进依法治国作为“四个全面”战略布局的主攻方向，最后立足规律分析、系统分析的视角，总结了“四个全面”战略布局的方法论意义。

课程时长

    113分钟

录制时间

    2015年3月

课程提纲

    一、“四个全面”战略布局是马克思主义中国化的新飞跃

        1．“四个全面”战略布局是马克思主义与当代中国实际相结合的新创造、新结晶

        2．“四个全面”战略布局是在科学把握人类文明发展大趋势基础上的新成果、新论断

        3．“四个全面”战略布局是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识、新把握

        4．“四个全面”战略布局深刻回答了“建设一个什么样的国家、怎样建设”这一事关全局的问题

        5．“四个全面”战略布局开辟了我党治国理政的新境界

    二、深入把握“四个全面”战略布局的内在逻辑

        1．深入把握“四个全面”战略布局的历史逻辑

        2．深入把握“四个全面”战略布局的未来逻辑

    三、系统认识“四个全面”战略布局的现实品格

        1．“四个全面”战略布局紧紧抓住全面深化改革的现实背景

        2．“四个全面”战略布局紧紧抓住全面推进依法治国的现实背景

        3．“四个全面”战略布局紧紧抓住全面从严治党的现实背景

    四、科学把握“四个全面”战略布局的主攻方向

        1．科学把握全面深化改革的总目标

        2．科学把握全面推进依法治国的总目标

    五、深刻认识“四个全面”战略布局的方法论意义

        1．“四个全面”战略布局强调规律分析

        2．“四个全面”战略布局强调系统分析