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深刻把握“四个全面”的科学含义

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主讲老师:辛向阳

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    深刻把握“四个全面”的科学含义

    主讲人:辛向阳

    课程简介

        2014年12月,习近平总书记在江苏调研时强调,要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。”这个战略布局,既有战略目标,也有战略举措,每一个“全面”都具有重大战略意义。在本课程中,主讲人首先指出了“四个全面”战略布局的重要意义,在系统分析“四个全面”战略布局的内在逻辑的基础上,结合全面深化改革、推进依法治国、从严治党的现实背景,阐述了“四个全面”战略布局的现实意义,并强调要把全面深化改革与全面推进依法治国作为“四个全面”战略布局的主攻方向,最后立足规律分析、系统分析的视角,总结了“四个全面”战略布局的方法论意义。

    课程时长

        113分钟

    录制时间

        2015年3月

    课程提纲

        一、“四个全面”战略布局是马克思主义中国化的新飞跃

            1.“四个全面”战略布局是马克思主义与当代中国实际相结合的新创造、新结晶

            2.“四个全面”战略布局是在科学把握人类文明发展大趋势基础上的新成果、新论断

            3.“四个全面”战略布局是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识、新把握

            4.“四个全面”战略布局深刻回答了“建设一个什么样的国家、怎样建设”这一事关全局的问题

            5.“四个全面”战略布局开辟了我党治国理政的新境界

        二、深入把握“四个全面”战略布局的内在逻辑

            1.深入把握“四个全面”战略布局的历史逻辑

            2.深入把握“四个全面”战略布局的未来逻辑

        三、系统认识“四个全面”战略布局的现实品格

            1.“四个全面”战略布局紧紧抓住全面深化改革的现实背景

            2.“四个全面”战略布局紧紧抓住全面推进依法治国的现实背景

            3.“四个全面”战略布局紧紧抓住全面从严治党的现实背景

        四、科学把握“四个全面”战略布局的主攻方向

            1.科学把握全面深化改革的总目标

            2.科学把握全面推进依法治国的总目标

        五、深刻认识“四个全面”战略布局的方法论意义

            1.“四个全面”战略布局强调规律分析

            2.“四个全面”战略布局强调系统分析

  • 课程类目

    高等教育  >  时事政治  >  政治理论  |  基础教育  >  时事政治  >  政治理论
  • 了解教师

    辛向阳

    辛向阳,男,1965年生,山东安丘人,法学博士,研究员,博士生导师。现任中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义发展研究部主任,兼任中国社会科学院中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员,中国思想政治工作研究会特约研究员,全国党的建设研究会特邀研究员,外交学院兼职教授等。主要研究领域为马克思主义中国化、中国特色社会主义,出版《中国特色社会主义政治发展道路研究》、《中国特色社会主义道路研究》等个人专著18部,在《人民日报》、《光明日报》、《马克思主义研究》等报刊发表文章400余篇,主持和参与国家、省部级课题50余项。