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新课程背景下的教学模式

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主讲老师:国赫孚

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    新课程背景下的教学模式

    主讲人:国赫孚

    课程简介

        国赫孚校长认为,课堂教学有两个基本问题,一个是“教什么”的问题,另外一个是“怎么教”的问题。无论是“教什么”还是“怎样教”都受我们对课堂教学的理解或者说是课堂价值追求的制约;无论是“教什么”还是“怎样教”都要尽量地符合当前教育教学的原理。“怎样教”指的是课堂教学模式,是由教师活动和学生活动构成的逻辑联系的教学环节、结构、程序。本课程主要介绍了天津中学的“六环节课堂教学基本模式”中的引入、自学、交流和展示四个环节。

    课程时长

        63分钟

    录制时间

        2015年5月

    课程提纲

        一、引入环节

            1.教师的准备

            2.策略

            3.与传统教学的区别

        二、自学环节

            1.自学的任务

            2.策略

            3.教师活动

        三、交流环节

            1.交流的误区

            2.学生活动

            3.教师活动

            4.交流的意义

            5.策略

        四、展示环节

            1.展示的意义

            2.策略

            3.差异推动理解

            4.强调知识建构的过程

        五、练习环节

        六、总结环节

  • 课程类目

    基础教育  >  教学管理  >  教学理论与教学管理
  • 了解教师

    国赫孚

    国赫孚,天津中学原校长,特级教师,享受国务院特殊津贴专家,天津市第十四届、十五届人大代表;教育部课程教材专家工作委员会委员;中国教育学会管理分会常务理事,教育部中学校长培训中心特聘教授,天津师范大学兼职教授、硕士生导师,东北师范大学兼职教授;2009-2011年教育部基础教育司全国课程改革样本校校长培训班教师。