服务热线:400-811-9908
课程总库-详情页

新课程背景下的教学设计

197 个评价    共 2 集    0 个可下载附件

主讲老师:国赫孚

播放次数 47075

立即试听

  •  

    新课程背景下的教学设计

    主讲人:国赫孚

    课程简介

        天津中学的“五项教学设计”,包括教学目标、情境、问题和习题的四项设计,以及挖掘蕴含在教材和文本中的思想与方法等的能力。本课程主要讲述其中的两项设计:问题设计和情境设计。国赫孚校长认为,进行问题设计时,要充分考虑问题的整体性;问题设计要指向于理解;问题设计可采用“五何”设计的方法。情境设计需提供背景知识激活学生的生活经验;情境设计基于问题解决,目的是激发学生的探索行为;情境设计应从简单中挖掘出不简单。

    课程时长

       80分钟

    录制时间

        2015年5月

    课程提纲

        一、问题设计

            1.整体化的问题设计

            2.指向于理解的问题设计

            3.问题设计的方式——“五何”设计的方法

        二、情境设计

            1.激活生活经验,提供背景知识

            2.基于问题解决的学习,激发学生的探索行为

            3.从简单中挖掘出不简单

  • 课程类目

    基础教育  >  教学管理  >  教学理论与教学管理
  • 了解教师

    国赫孚

    国赫孚,天津中学原校长,特级教师,享受国务院特殊津贴专家,天津市第十四届、十五届人大代表;教育部课程教材专家工作委员会委员;中国教育学会管理分会常务理事,教育部中学校长培训中心特聘教授,天津师范大学兼职教授、硕士生导师,东北师范大学兼职教授;2009-2011年教育部基础教育司全国课程改革样本校校长培训班教师。