关于教师发展制度的几个问题

关于教师发展制度的几个问题

主讲人：王甫银

课程简介

    高等教育大众化过程中，大学教师的重要性日益突出，加强对大学教师发展的研究已经成为必然趋势。虽然我国高校师资培训已经具有相当成熟的体系，但相对于国外大学教师发展而言，尚还处于起步阶段。在本课程中，王老师详细介绍了国外大学教师发展的各个阶段及其特色，通过借鉴国外大学教师发展的经验，指出我国高校教师发展中心建设应首要明确教师发展中心的定位，不断完善其组织机构功能，突出培训的重点，围绕教师发展需要，在规划职业生涯、提高教学能力、推进学术创新、保障身心健康等方面开展扎实工作，促进教师能力全面提升。

课程时长

    115分钟

录制时间

    2013年10月

课程提纲

    一、教师发展的概念与基础理论

        1．教师发展的概念

        2．教师发展的基础理论

    二、国外高校教师发展的实践阶段

        1．早期发展阶段

        2．初步发展阶段

        3．内涵发展阶段

        4．成熟发展阶段

    三、我国高校教师发展中心建设思考

        1．从“教师培训”走向“教师发展”是一种必然选择

        2．教师发展中心建设模式与建设体制

        3．教师发展的内容与方式

        4．青年教师发展的思考

    四、我校教师发展中心建设探索与思考

        1．建立“全面发展型”教师发展中心

        2．教师发展中心定位

        3．教师发展中心机构设置

        4．促进教师发展的工作及思考