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教师成长的环境与逻辑

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主讲老师:马陆亭

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    教师成长的环境与逻辑

    主讲人:马陆亭

    课程简介

        本课程中,主讲人结合自身多年工作实际,以每个人心中不同的大学开篇,系统阐述了当前高等教育的发展思路和教师专业发展的内涵,并就如何建立让广大教师醉心学术的制度提出了自己的见解。他强调,要使大学得到发展,就必须建立一个让大学教师醉心于学术工作的制度,让教师真正回归于学术,为年轻人搭建实现学术梦想的平台,为教授提供宽松的学术环境。

    课程时长

        116分钟

    录制时间

        2013年6月

    课程提纲

        一、教师与大学

            1.心中不同的大学

            2.客观上不同的大学

        二、教师与社会

            1.高等教育发展背景的变化

            2.高教工作两条线

        三、教师的专业发展

            1.教师发展的逻辑

            2.教师的教学能力发展

            3.教师的科研能力发展

            4.教师的职业能力提升

        四、建立让广大教师醉心学术的制度

            1.高等学校人事制度改革

            2.让教师回归于学术

            3.为年轻人搭建实现其学术梦想的平台

            4.为教授提供宽松的学术环境

            5.完善学术晋升的同行评议制

  • 课程类目

    高等教育  >  教师管理  >  教师专业发展与培训
  • 了解教师

    马陆亭

    马陆亭,男,1963年8月出生,博士,研究员,教育部教育发展研究中心高教室主任,兼任北京航空航天大学博士生导师。研究领域为高等教育发展与管理政策,主要方向为高等教育多样化、现代大学制度建设、高等教育财政。主要代表作有《我国高等学校的分层与管理》、《科学技术促进中的高等学校架构》、《大学章程要素的国际比较》、《国际高等教育质量评估与财政拨款》、《我国现代大学制度的建设框架》、《我国高等教育管理体制改革30年的回顾与思考》、《我国高等学校分类的结构设计》等。

  • 第一集 时长:00:37:56
    第二集 时长:00:30:46
    第三集 时长:00:26:04
    第四集 时长:00:23:13