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大学教师发展的理念、内涵、方式、动力

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主讲老师:潘懋元

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    大学教师发展的理念、内涵、方式、动力

    主讲人:潘懋元

    课程简介

        本课程中,主讲人阐明了大学教师发展与大学教师培训的区别,深入剖析了大学教师发展的三个内涵,分析了促进大学教师发展的动力因素,探讨了如何扩展教育大学教师的方式。他认为,教师发展离不开某种形式的教育、培训,但更重视的是教师的自主性、个性化,促进教师自主学习、自我提高。教师发展包括学科专业水平、教师职业知识技能以及师德三个内涵,要促进教师发展应要通过激发教师内在价值追求来调动教师发展的积极性。同时要不断扩展教育大学教师的方式,在进修和培训的基础上,开展有针对性地组织教学研讨活动。

    课程时长

        81分钟

    录制时间

        2014年7月

    课程提纲

        一、大学教师发展理念

            1.大学教师发展与培训

            2.一般大学教师发展与特殊大学教师发展

        二、大学教师发展内涵

            1.学科专业水平

            2.教师职业知识与技能

            3.师德

        三、大学教师发展方式

            1.围绕课堂教学基本技能开展的方式

            2.有针对性地组织教学研讨活动

            3.国外大学教师发展方式

        四、大学教师发展动力

            1.外部动力

            2.内部动力

  • 课程类目

    高等教育  >  教师管理  >  教师专业发展与培训
  • 了解教师

    潘懋元

    潘懋元,男,1920年生,厦门大学教授,博士生导师。曾任厦门大学教务处处长、副校长、顾问、厦门大学海外教育学院首任院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长。

  • 第一集 时长:00:48:44
    第二集 时长:00:33:36