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“绿色评估”促进学校内涵发展和自主发展——深圳市办学水平评估实践探索案例分析

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授课教师:赵青木

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    “绿色评估”促进学校内涵发展和自主发展

    ——深圳市办学水平评估实践探索案例分析

    主讲人:赵青木

    课程简介

        从2011年开始至今,深圳市在全市义务教育阶段学校启动了一种新的评价模式——办学水平评估,这种评价模式注重学校的内涵发展,关注学校的常态,承诺“学校零负担”,所以被称作“绿色评估”。办学水平评估作为一项“高强度、高难度、高水平、高效率、高质量、高附加值”的评估方式,对促进学校的内涵发展和可持续发展,建立自我诊断和自我改进机制,起到了重要的作用。本课程从实践的层面结合具体的案例对深圳市办学水平评估的背景、特点、指标体系、进程、基本理念、评估方法、效果、问题及下一步的工作思路等进行了介绍。

    课程时长

        52分钟

    录制时间

        2015年6月

    课程提纲

        一、深圳市办学水平评估的基本情况

            1.解题

            2.背景

            3.特点

            4.指标体系

            5.进程

        二、深圳市办学水平评估案例分析

            1.案例1:淡化资料,注重过程和常态

            2.案例2:淡化结论,注重诊断和发展

            3.案例3:强化主体,建立自评整改机制

            4.案例4:强调平等,体现服务和指导职能

        三、深圳市办学水平评估的效果——高附加值

        四、主要问题及下一步的工作思路

  • 了解教师

    赵青木

    赵青木,广东省深圳市福田区人民政府教育督导室专职督学,深圳市督学,全国优秀教师,中学高级教师;已发表论文有《“绿色评估”指向学校内涵发展》(《中国教育报》2013年10月17日第5版)、《深圳:教育“特区”有特色》(《中国教师报》2015年3月11日第14版)。

  • 第一集 00:24:00
    第二集 00:28:53