高职教育内涵建设与再思考——以天津职业大学为例

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授课教师：董刚

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高职教育内涵建设与再思考
——以天津职业大学为例
主讲人：董刚
课程简介
    本课程中，主讲人深入浅出地讲解了高职教育内涵建设的根本任务和核心目标，详细阐述了天津职业大学示范校建设、示范后实践探索等不同阶段内涵建设的举措和成效，在对高职教育人才培养目标深层次解读的基础上，提出了高职教育内涵建设的新思路，分享了实践探索的几点体会，为高职院校探索出一条符合本校特色的发展道路提供了相应参考。
课程时长
    100分钟
录制时间
    2015年7月
课程提纲
    一、高职教育内涵建设的概念范畴
        1．未来办学着力点
        2．高职正在走向内涵和品牌发展阶段
        3．高职内涵发展模式的层次与要素
    二、天津职业大学示范校建设回顾
        1．发展中的瓶颈
        2．人事分配制度改革
        3．人才培养改革的创新
        4．实训基地内涵建设
    三、示范后学校内涵建设的实践探索
        1．第四聘期人事分配制度改革
        2．基础课教学改革
        3．以研促教，以研致用
    四、技术技能人才培养的再思考
了解教师

董刚

董刚，男，1955年生，机械工程专业教授，现任天津职业大学校长。兼任教育部全国机械职业教育教学指导委员会副主任，教育部高职高专人才培养水平评估委员会委员，中国高等职业技术教育研究会会长等职务。研究方向为机械工程、高等职业教育。近年来完成国家级、省部级和企业科研、教研课题10余项，在高水平学术刊物上发表论文50余篇，出版著作4部。曾获国家教学成果一等奖一项、二等奖两项、全国教育科学研究优秀成果奖三等奖一项、2012年荣获第三届“黄炎培杰出校长”奖，享受国务院政府特殊津贴。

高职教育内涵建设与再思考——以天津职业大学为例

董刚

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