高职院校教学改革与质量监控的探索与思考

高职院校教学改革与质量监控的探索与思考

主讲人：张小军

课程简介

    《关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》明确了深化职业教育教学改革的重点任务和政策措施，对创新人才培养模式、健全教学质量管理和保障制度等提出了具体要求。本课程中，主讲人以国家骨干高职院校南京科技职业学院的教学改革与质量监控的实践与探索为例，从教学理念、教学改革、教学管理及教学质量监控四个方面，深入分析探究高职院校教改与质量管理工作，提出了教学“点火”理念、高职“三维和谐”质量观、科研“架子观”理念，详细介绍了专业“三联动”机制、“三维四层”实践教学体系、试卷的精细化管理，以及“五多”模式教学质量监控与保证体系等方法和举措。本课程对深化职业教育教学改革，提高人才培养质量具有一定参考意义。

课程时长

    54分钟

录制时间

    2015年11月

课程提纲

    一、教学理念定位

        1．火焰理念

        2．高职“三维和谐”教学质量观

        3．从教学三要素驱动转型至创新驱动、开放驱动、协同驱动

        4．人才培养模式/教学模式/课程体系/实践教学体系

    二、教学改革探索

        1．创建“OFS”混合教学模式

        2．从“教”的逻辑转型到“学”的逻辑组织教学

        3．教学过程透明化，教学努力可视化

        4．打破单一课时制教学工作量计算办法

        5．高职院校科研“架子观”

    三、教学管理探索

        1．教学管理逻辑

        2．人才培养方案工作“三位一体”机制

        3．“三维四层”实践教学体系创建

        4．教学精细化管理

        5．教学管理机制创新

        6．优秀杰出人才培养机制创新

        7．讲究管理工作方法

        8．“纵、横、变”的工作取向

        9．运用矛盾的办法解决矛盾的问题，发展的办法解决发展的问题策略

    四、教学质量监控探索

        1．发展性教学评价理念

        2．“五多”模式教学质量监控与保证体系