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思考职业教育问题的方法论线索

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主讲老师:王佐书

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    思考职业教育问题的方法论线索

    主讲人:王佐书

    课程简介

        加快发展现代职业教育,是我国发挥巨大人力优势,促进大众创业、万众创新的战略之举。当前职业教育的发展面临诸多问题,如何看待这些问题,需要正确的方法论来指导。本课程中,主讲人从教育发展规律出发,结合职业教育的特点,总结了思考职业教育问题的十二个观点,对职业教育领域的几对关键概念进行了说明。主讲人指出,职业教育的发展要聚焦于现代职业教育体系的建设,以中高职衔接、职业教育和普通教育沟通为抓手,促进就业,改善民生。具体到高职院校的建设与发展,需要牢牢把握住学校定位、规章制度、评价指标和教学目的四个关键要素。本课程为理解和把握职业教育的发展方向提供了重要的思路和方法。

    课程时长

        130分钟

    录制时间

        2015年5月

    课程提纲

        一、思考问题的方法

            1.规律永远是无声的命令

            2.存在决定意识

            3.方向比努力重要

            4.为任何一项事业服务都是一个体系

            5.在任何一个体系中都存在着可控因素和不可控因素

            6.最优化是对人们工作的基本要求

            7.三关三切是对人们素质的考验

            8.一种方法的改革能带来多少效益

            9.感觉到的东西不一定深刻理解

            10.任何一个人的工作都是全人格参与的过程

            11.任何一个评价体系都有四个功能

            12.优势与条件伴生

        二、对几对概念的说明

            1.教育方针和素质教育

            2.教育和教学

            3.学校的狭义内涵和广义内涵

            4.教育的国际化

            5.显现课程和隐蔽课程

        三、职业技术教育的转型问题

  • 课程类目

    高等教育  >  高职教育  >  高职改革发展
  • 了解教师

    王佐书

    王佐书,男,1947年9月生,北京市人。现任全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席、中国民办教育协会会长。曾先后获省级和省级以上奖励九项,享受国务院特殊津贴。在民主党派建设、参政议政、教育等领域有深入的研究,出版过多本著作,其中《论中国民主党派的政治交接》、《参政议政研究》、《中国文化战略与安全研究》、《构建社会主义和谐社会的软实力》、《中国民主党派与和谐社会》、《学与教的理论与实践》、《向课堂教学要质量》、《站在制高点上的中国企业家》等著作均产生了良好的社会影响。