高校学术治理的法治框架：《高等学校学术委员会规程》解读

高校学术治理的法治框架：《高等学校学术委员会规程》解读

主讲人：王大泉

课程简介

    随着高等学校法人治理结构进一步完善，学术权力、学术治理的作用被突出出来，学术委员会的功能和地位得到强化，教育部制定和颁布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》、《高等学校学术委员会规程》和《高等教育法》修订中学术治理的相关内容共同构成了高校学术治理的法治框架。本课程中，主讲人结合实例，简单介绍了高校学术委员会的现状与问题，分析了学术委员会没有充分发挥作用的原因，并对《规程》的内容进行了深刻的分析和解读。重点阐述了《规程》明确学术委员会具有审议（决策）、评定、咨询及学术纠纷裁定处理等4类职权。他指出，《规程》以促进高等学校规范和加强学术委员会建设，完善内部治理结构，保障学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用为宗旨。

课程时长

    56分钟

录制时间

    2016年10月

课程提纲

    一、《规程》制定的背景

        1．高校学术委员会的现状与问题

        2．高校行政化倾向受到各方关注

        3．学术委员会没有充分发挥作用的原因

    二、《规程》制定的意义

    三、《规程》制定的宗旨与原则

    四、《规程》的主要内容

        1．确立学术委员会地位——以学术委员会为核心构建高等学校学术体系

        2．明确学术的归学术——强化和规范学术委员会的作用与职权

        3．《规程》明确学术委员会具有审议（决策）、评定、咨询及学术纠纷裁定处理等4类职权

        4．突出教授治学——构建保障机制，推动学术委员会“去行政化”

        5．强调和保障学术民主——健全学术委员会运行规则

        6．兼顾规范与自主——赋予学校开展制度建设的自主权