教育督导实务

教育督导实务

主讲人：周代骏

课程简介

    加强教育督导是世界教育强国的通行做法，也是衡量一个国家教育管理水平的重要标志。作为《教育法》规定的基本教育制度之一，教育督导在保障国家教育方针、政策法规的落实到位中发挥了重要作用。教育改革发展的新形势新任务，对教育督导发挥保驾护航作用，提出了更高要求。本课程中，主讲人基于督导评估信息的采集、督导中的课堂教学评价、督导评估信息的处理和教育督导报告的撰写几个角度为我们详细介绍了教育督导实务操作方面的一些内容。

课程时长

    117分钟

录制时间

    2016年9月

课程提纲

    一、督导评估信息的采集

        1．对督导评估信息采集的基本认识

        2．督导评估信息采集的几个标准

        3．督导评估中采集信息需要把握的几个要点

        4．督导评估信息采集的主要依据

        5．督导评估信息采集的主要途径

    二、督导中的课堂教学评价

        1．教育督导为什么要重视课堂观察与评价

        2．教育督导中课堂观察与评价的内涵

        3．教育督导开展课堂教学评价的“三个促进”

        4．教育督导中的课堂教学评价与一般意义下的课堂教学评价既有相同点，又有不同点

        5．教育督导开展课堂教学评价的若干关注点

        6．教育督导开展课堂教学评价要避免的误区

        7．督学“观课”的基本要求

        8．督学“观课”的基本方式

        9．督学“观课”的安排

        10．督学“观课”前需要重点关注的几个方面

        11．做好课堂教学观评记录

        12．注重从课堂外获取补充信息

        13．课堂教学督导评价结果的运用

        14．运用评价结果判断学校发展情况

    三、督导评估信息的处理

        1．对督导评估信息处理的基本认识

        2．信息处理的方法

        3．注意事项

        4．信息处理的几个步骤

    四、教育督导报告的撰写

        1．什么是教育督导报告

        2．督导报告的地位和作用

        3．督导报告应包含的主要内容

        4．督导报告的框架结构(以综合督导为例）

        5．督导报告的撰写要求

        6．撰写报告要重视“四个环节”

        7．注意事项