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大数据时代:教育监测评估发展

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授课教师:龚春燕

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    大数据时代:教育监测评估发展

    主讲人:龚春燕

    课程简介

        教育监测评估的最终目的是为了改进教育教学,提高教育质量,为学生提供更适合的教育。大数据具有体量大、类型杂、速度快、价值高和真实性强等特点,有效利用大数据可以为教育管理和决策提供服务,大数据时代的来临对教育质量监测评价的改革产生了影响。本课程中,主讲人简要概述了重庆市教育评估院的基本情况,分析了大数据的特点以及大数据对教育改革的影响,对我国高等教育评估情况进行了归纳总结,从现状、概念、特点、原则、方法、难点、功能等方面对监测评估进行了详细讲解,最后介绍了重庆市教育评估院在教育监测评估过程中的实践经验。

    课程时长

        105分钟

    录制时间

        2016年8月

    课程大纲

        一、重庆市教育评估院概况

        二、大数据与评估

            1.大数据的产生

            2.什么是大数据

            3.中国高等教育评估阶段

            4.第三方评估

        三、评估回顾

            1.评估取向

            2.高职评估取向

            3.评估效应

        四、监测评估

            1.各国评估现状

            2.教育监测是什么

            3.教育评估是什么

            4.教育监测评估是什么

            5.监测评估特点

            6.监测评估原则

            7.监测评估方法

            8.监测评估难点

            9.监测评估三维度

            10.监测评估功能

            11.监测评估与传统评估比较

            12.监测评估定位

            13.科学范式

        五、重庆监测评估实践

            1.高职人才队伍评估

            2.高职、本科新专业合格评估

            3.本科院校审核评估

            4.高校毕业就业质量评估

            5.高校专业竞争力评估

  • 了解教师

    龚春燕

    龚春燕,男,教授,现任重庆市教育评估院院长,重庆市政协委员,重庆市人民政府兼职督学。重庆市人民政府规划专家、教育部国培等项目专家。兼任重庆市教育评估研究会常务副会长、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副会长等职。主持(研)联合国教科文组织、全国教育科学规划等研究课题23项,出版专著34部,教材32册,发表论文80余篇,13项成果获教育部、重庆市人民政府奖励,10余次获得国家或重庆市先进等荣誉称号。

  • 第一集 重庆市教育评估院概况 00:03:50
    第二集 大数据与评估 00:30:31
    第三集 评估回顾 00:14:05
    第四集 监测评估 00:36:30
    第五集 重庆监测评估实践 00:22:23