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关于教育信息化督导的思考和建议
主讲人：钟绍春
课程简介
本课程中，主讲人从对教育信息化督导的深刻认识谈起，分析了教育信息化的本质，阐明了实现智慧教学、智慧管理与研修的具体思路，指明了推动智慧教育云平台与网络学习空间的建设方向和工作重点。他指出，教育信息化工作就是要实现智慧教育，涉及到教育模式、支撑平台等内外方面。但目前多数人缺乏对其深刻理解，教育理念、教学模型等仍然较为传统，应运用以问题为导向的反向思维模式，激发学生内在动力，实现课堂个性化教学，从而培养学生的创新性思维能力，开展有魂的教育信息化，这才是教育信息化督导的终极目标和意义。
课程时长
122分钟
录制时间
2016年9月
课程提纲
一、如何正确认识教育信息化
二、实现智慧教学的途径与方法
三、实现智慧管理与研修的途径与方法
四、智慧教育云平台与网络学习空间的建设方向
五、应用推动工作的重点
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了解教师
钟绍春
钟绍春，男，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任、数字化学习首席专家。被聘为多个省、地（市）、县（区）教育信息化顾问。主要从事教育信息化、“互联网+”教育的基本理论与方法研究，提出了变革和创新教学的智慧教育模型和理想课堂构建方法，组织研发了能够支撑教育革命性变化的智慧教育云平台、智慧校园和网络学习空间。带领团队与全国27个省（市）、自治区，300多个地（市）、县（区）4200多所学校建立了教育信息化实验区合作关系，建立了700多所研究与应用示范基地校。研究成果推广到全国48000多所中小学校应用。
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