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科学道德与学风建设

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授课教师:李静静

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    科学道德与学风建设

    主讲人:李静静

    课程简介

        科学事业的发展过程,既是学术创新的过程,也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设,对弘扬科学精神,繁荣发展学术事业,提高人才培养质量,践行社会主义荣辱观,引领社会风尚,具有非常重要的意义。本课程中,主讲人引用大量案例对科研不端、科研不当行为的概念、形式及危害做了详细的讲述,分析了科研伦理问题及其根源,强调了科学精神的重要性,并总结出了一名合格的科技工作者所应具备的素质。

    课程时长

        116分钟

    录制时间

        2017年5月

    课程提纲

        1.什么是科学道德与学风问题

        2.科学道德与学风建设问题成为一个全球性问题

        3.科研不端行为的概念及表现形式

        4.科研不当行为的概念及表现形式

        5.科研不端/不当行为的危害及预防措施

        6.科研伦理问题及其根源

        7.当代科技工作者应遵循的科研规范

        8.科学精神的重要性

        9.什么是病态科学和伪科学

        10.一名合格的科技工作者所应具备的素质

  • 了解教师

    李静静

    李静静,女,中国石油大学(北京)人文社会科学学院副教授。主要研究领域包括科学技术与社会、地学哲学。目前担任中国自然辩证法研究会地学哲学委员会常务理事及青年分会理事。在核心期刊及相关报纸、杂志上发表的文章有《后化石能源时代油气资源开发的系统思考》、《从“科玄论战”到“钱学森之问”——反思传统文化在民族创新中的作用》、《中国古代择居工具的演化特征》、《石油科技史教育在石油人才培养中的重要作用》、《论石油工业发展史课程对教师的基本要求》、《迎接后化石能源时代塑造新时代石油人才》等。

  • 第一集 什么是科学道德和学风的问题 00:07:31
    第二集 科学道德与学风建设问题成为一个全球性问题 00:14:37
    第三集 科研不端行为的概念及表现形式 00:15:06
    第四集 科研不当行为的概念及表现形式 00:07:09
    第五集 科研不端/不当行为的危害及预防措施 00:07:54
    第六集 科研伦理问题及其根源 00:14:12
    第七集 当代科技工作者应遵循的科研规范 00:13:34
    第八集 科学精神的重要性 00:13:11
    第九集 什么是病态科学和伪科学 00:05:51
    第十集 一名合格的科技工作者所应具备的素质(1) 00:06:52
    第十一集 一名合格的科技工作者所应具备的素质(2) 00:15:49